中式作文格“霸占”紐約大屏 應(yīng)試教育思維美國玩花樣
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中式作文格“霸占”紐約大屏 應(yīng)試教育思維美國玩花樣

上海2015年6月2日電 /美通社/ -- 中式作文格作為一個典型的教育符號,一直代表著中國傳統(tǒng)教育中的應(yīng)試教育文化。美國當(dāng)?shù)貢r間5月31日,一款“無字天書”式的白底綠紋的格子廣告出現(xiàn)在紐約時報廣場正中心的廣告屏幕上。大屏廣告在無字作文格停留幾秒之后,出現(xiàn)幾行破格而出的字“就要玩出格”。早已習(xí)慣計算機(jī)無紙化完成作業(yè)的美國人,對于中式的作文格的亮相表示很新鮮、很有趣。


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中式作文格“霸占”紐約大屏 應(yīng)試教育思維美國玩花樣
圖一
中式作文格“霸占”紐約大屏 應(yīng)試教育思維美國玩花樣
圖二
中式作文格“霸占”紐約大屏 應(yīng)試教育思維美國玩花樣
圖三

上海2015年6月2日電 /美通社/ -- 中式作文格作為一個典型的教育符號,一直代表著中國傳統(tǒng)教育中的應(yīng)試教育文化。美國當(dāng)?shù)貢r間5月31日,一款“無字天書”式的白底綠紋的格子廣告出現(xiàn)在紐約時報廣場正中心的廣告屏幕上。大屏廣告在無字作文格停留幾秒之后,出現(xiàn)幾行破格而出的字“就要玩出格”。早已習(xí)慣計算機(jī)無紙化完成作業(yè)的美國人,對于中式的作文格的亮相表示很新鮮、很有趣。

 

據(jù)《三國笑傳》團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人介紹,此次在紐約打廣告正值國際六一兒童節(jié),也接近中國高考,他們希望借助這個“世界十字路口”送給國內(nèi)面臨各種各樣學(xué)習(xí)、考試壓力的“大兒童”、“小兒童”一些鼓勵,不要被傳統(tǒng)應(yīng)試思維框住,大膽的創(chuàng)新、突破,敢于嘗試,勇于“玩出格”,才能獲得更精彩的人生。關(guān)于游戲本身,他表示:“《三國笑傳》是一款策略類格子卡牌手機(jī)游戲,游戲以三國為時代背景。盡管卡牌游戲并不少見,但是《三國笑傳》強(qiáng)調(diào)‘玩點(diǎn)不一樣’,摒棄了傳統(tǒng)的游戲模式,游戲過程允許玩家自由釋放技能進(jìn)行操作,強(qiáng)調(diào)策略和多變,讓玩家能體會到思索帶來的樂趣。美國是鼓勵創(chuàng)新、倡導(dǎo)自由思維的大本營,這和我們的游戲宣揚(yáng)的精髓是一致的,采用‘破格而出’的形式,就是表達(dá)對這部分美式教育思維的認(rèn)同?!?/p>

 

這則強(qiáng)調(diào)突破局限、吐槽應(yīng)試教育的創(chuàng)意廣告,也引發(fā)網(wǎng)友對于中美關(guān)于青少年“創(chuàng)新”教育差異的討論。

 

熱播劇《虎媽貓爸》中,董潔飾演的歸國的美式教育專家就曾同“狼爸”展開過激烈探討。從發(fā)展創(chuàng)新能力的角度來看,中國的學(xué)生容易偏于自我約束,習(xí)慣于固守規(guī)范;而美國鼓勵創(chuàng)新,將創(chuàng)新能力列為教育的六種資優(yōu)才能之一;中國的教育注重培養(yǎng)學(xué)生對知識和權(quán)威的尊重,美國則更注重對知識的拓展和創(chuàng)造。中式教育對于嚴(yán)謹(jǐn)和基礎(chǔ)的強(qiáng)調(diào),可以帶來周全的思考,是創(chuàng)新的有利條件,但同時也可以成為束縛和阻礙創(chuàng)造性思維的障礙,開放自由的教育氛圍易于提升學(xué)生的創(chuàng)新意識。近期鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“復(fù)旦宣傳片創(chuàng)意抄襲風(fēng)波”,使得大家對于“創(chuàng)新”培養(yǎng)有了更多的思考。

 

有網(wǎng)友稱,無論是應(yīng)試教育得高分還是素質(zhì)教育的創(chuàng)新產(chǎn)出,兩者都不容易,不同的國情下要思辨的看待這個問題,要在有真才實(shí)學(xué)的前提下“玩出格”;還有網(wǎng)友認(rèn)為:“框了我們好久的格子居然上了紐約大屏!以后作業(yè)不要再規(guī)定寫幾個字,甚至畫畫達(dá)意都可以就最好了,在千篇一律的模板式思維中,玩點(diǎn)突破、出格很有必要。”


消息來源:《三國笑傳》

據(jù)《三國笑傳》團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人介紹,此次在紐約打廣告正值國際六一兒童節(jié),也接近中國高考,他們希望借助這個“世界十字路口”送給國內(nèi)面臨各種各樣學(xué)習(xí)、考試壓力的“大兒童”、“小兒童”一些鼓勵,不要被傳統(tǒng)應(yīng)試思維框住,大膽的創(chuàng)新、突破,敢于嘗試,勇于“玩出格”,才能獲得更精彩的人生。關(guān)于游戲本身,他表示:“《三國笑傳》是一款策略類格子卡牌手機(jī)游戲,游戲以三國為時代背景。盡管卡牌游戲并不少見,但是《三國笑傳》強(qiáng)調(diào)‘玩點(diǎn)不一樣’,摒棄了傳統(tǒng)的游戲模式,游戲過程允許玩家自由釋放技能進(jìn)行操作,強(qiáng)調(diào)策略和多變,讓玩家能體會到思索帶來的樂趣。美國是鼓勵創(chuàng)新、倡導(dǎo)自由思維的大本營,這和我們的游戲宣揚(yáng)的精髓是一致的,采用‘破格而出’的形式,就是表達(dá)對這部分美式教育思維的認(rèn)同?!?/p>

 

這則強(qiáng)調(diào)突破局限、吐槽應(yīng)試教育的創(chuàng)意廣告,也引發(fā)網(wǎng)友對于中美關(guān)于青少年“創(chuàng)新”教育差異的討論。

 

熱播劇《虎媽貓爸》中,董潔飾演的歸國的美式教育專家就曾同“狼爸”展開過激烈探討。從發(fā)展創(chuàng)新能力的角度來看,中國的學(xué)生容易偏于自我約束,習(xí)慣于固守規(guī)范;而美國鼓勵創(chuàng)新,將創(chuàng)新能力列為教育的六種資優(yōu)才能之一;中國的教育注重培養(yǎng)學(xué)生對知識和權(quán)威的尊重,美國則更注重對知識的拓展和創(chuàng)造。中式教育對于嚴(yán)謹(jǐn)和基礎(chǔ)的強(qiáng)調(diào),可以帶來周全的思考,是創(chuàng)新的有利條件,但同時也可以成為束縛和阻礙創(chuàng)造性思維的障礙,開放自由的教育氛圍易于提升學(xué)生的創(chuàng)新意識。近期鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“復(fù)旦宣傳片創(chuàng)意抄襲風(fēng)波”,使得大家對于“創(chuàng)新”培養(yǎng)有了更多的思考。

 

有網(wǎng)友稱,無論是應(yīng)試教育得高分還是素質(zhì)教育的創(chuàng)新產(chǎn)出,兩者都不容易,不同的國情下要思辨的看待這個問題,要在有真才實(shí)學(xué)的前提下“玩出格”;還有網(wǎng)友認(rèn)為:“框了我們好久的格子居然上了紐約大屏!以后作業(yè)不要再規(guī)定寫幾個字,甚至畫畫達(dá)意都可以就最好了,在千篇一律的模板式思維中,玩點(diǎn)突破、出格很有必要。”


消息來源:《三國笑傳》

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