北京2017年9月29日電 /美通社/ -- 近期，一份針對中國城市少年兒童的權(quán)威指數(shù)揭示了上網(wǎng)對少年兒童快樂成長的影響程度。指數(shù)顯示，超過兩成的少年兒童認為上網(wǎng)能夠給自己帶來快樂，但是不可忽視的是，上網(wǎng)時長和內(nèi)容帶來的問題已經(jīng)成為孩子與家長之間的第二大沖突，僅次于學習成績產(chǎn)生的沖突。
這份權(quán)威指數(shù)是由中國青少年研究中心、北京大學互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究中心、華彬快消品集團百仕欣飲料（北京）有限公司以及北京益普索市場咨詢有限公司聯(lián)合發(fā)布的“中國少年兒童快樂成長指數(shù)”，基于專業(yè)的指標體系，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上得出，是目前國內(nèi)針對城市少年兒童快樂成長的一份較為權(quán)威、專業(yè)的研究。
該指數(shù)首次提出影響少年兒童快樂成長的六大維度 -- 身體健康、情緒積極、人際和諧、生活滿足、人格健全及理想高遠。而上網(wǎng)帶來的問題幾乎涵蓋了影響少年兒童快樂成長的全部維度。指數(shù)研究組成員、中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷研究員表示：“上網(wǎng)因素被少年兒童看重，說明了新媒體時代的少年兒童受網(wǎng)絡(luò)影響深刻，上網(wǎng)給他們帶來的快樂甚至超越了其他生活享樂。少年兒童通過上網(wǎng)不僅可以玩游戲、聽音樂、看視頻，還可以找到興趣相投的朋友，得到網(wǎng)友的認可，使他們獲得另一個渠道的自我實現(xiàn)?！?/p>
上網(wǎng)對快樂成長的影響力隨著年級升高而增加
調(diào)查顯示，在當前的少年兒童看來，上網(wǎng)已經(jīng)成為僅次于“考了好成績”、“和朋友玩”以及“被老師或父母表揚”的一大快樂因素。性別比較則顯示，男生更認可網(wǎng)絡(luò)娛樂與同伴認可等自我實現(xiàn)的快樂觀，女生更認可自我享樂的快樂觀，因此，上網(wǎng)對男生的快樂成長影響更大。
對比不同年級的學生來看，小學四年級學生認為上網(wǎng)是較大快樂的比例為10.4%，初三比例為28.4%，這說明越是年級高的學生受互聯(lián)網(wǎng)影響越大，上網(wǎng)已經(jīng)成為孩子們生活娛樂的重要組成部分。
從學習分組來看，成績中下等、下等的學生認為上網(wǎng)更能帶來快樂，這一比重（28.9%）要比成績上等（21.2%）高出7.7%?？梢?，學習成績好的學生快樂的要素更傾向于學習進步、得到贊揚與認可等精神層面的因素，更認可自我實現(xiàn)的快樂觀，而成績差的學生快樂要素多來源于物質(zhì)享受及休閑娛樂，更認可享樂型的快樂觀。
上網(wǎng)對大部分快樂成長維度均有影響
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對少年兒童的多個快樂成長維度有影響。其中，在身體健康層面，有近三成學生為看電視或上網(wǎng)放棄運動，且年級越高，為看電視或上網(wǎng)放棄運動的比例越高。
在人際交往方面，少年兒童從網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的社交渠道，但是，因為上網(wǎng)而與家庭產(chǎn)生的沖突比重也不斷上升。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母與孩子發(fā)生沖突較多的主要是三個方面：學習及成績、上網(wǎng)內(nèi)容及時間長短、吃飯穿衣看電視等日常生活習慣。此外，父母因為看孩子的手機、QQ空間等隱私問題與孩子發(fā)生沖突的比例也較高（20.4%），已經(jīng)超過兩成。
在對媽媽群體的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)和學習是媽媽與孩子最容易發(fā)生沖突的兩大因素。其中，上網(wǎng)引發(fā)沖突的比例高達83%，成為讓媽媽群體頭疼的首要大事。不過，并不是所有的孩子都沉迷上網(wǎng)，調(diào)查顯示，大多數(shù)孩子在上網(wǎng)時還是很有節(jié)制的。
孫宏艷研究員對此表示，“在對網(wǎng)癮青少年與非網(wǎng)癮青少年進行對比研究時發(fā)現(xiàn)，父母越是反對孩子上網(wǎng)、家庭里越是封鎖上網(wǎng)條件、父母越是不上網(wǎng)，孩子網(wǎng)癮的比例越高?！币虼怂ㄗh，如果父母能與孩子一起上網(wǎng)，非但不會使孩子上網(wǎng)成癮，反而可以有效地引導孩子理智地對待網(wǎng)上不良信息、有節(jié)制地玩網(wǎng)絡(luò)游戲、理智進行網(wǎng)上購物等。
作為聯(lián)合發(fā)布方之一，百仕欣飲料（北京）有限公司旗下產(chǎn)品 -- 全球少兒果汁飲料領(lǐng)導品牌果倍爽呼吁全社會共同關(guān)注少年兒童的快樂成長，在網(wǎng)絡(luò)教育方面，應幫助孩子養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，從而讓網(wǎng)絡(luò)給新媒體時代的孩子帶來更多積極的影響。同時，家長、學校和社會也應當攜手為孩子創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境，從影響快樂成長的六大維度入手，讓每一個孩子都真實自然成長，擁有屬于他們自己的“六色童年”。
