—— 改善學習環(huán)境，啟發(fā)科技興趣，鼓勵孩子們探索世界
北京2018年11月27日電 /美通社/ -- 全球領(lǐng)先的模擬與嵌入式處理領(lǐng)導廠商德州儀器（TI）捐建的“廣西巴馬瑤族自治縣西山鄉(xiāng)德州儀器（TI）希望小學”日前于當?shù)嘏e行正式啟用儀式。這也是 TI 在中國捐建的第六所“德州儀器（TI）希望小學”。TI 全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會責任副總裁 Peter Balyta 博士、TI 全球副總裁暨中國區(qū)總裁胡煜華女士、TI 亞洲區(qū)市場傳播總監(jiān)樂大橋先生、TI 亞洲區(qū)企業(yè)傳播及公益事務總監(jiān)沈之渙女士以及二十余位來自 TI 各部門的經(jīng)理和員工志愿者們共同參加了啟用儀式，并為希望小學的孩子們帶來了“TI 魔力芯動課堂”、趣味英語課和趣味運動會等活動。中國青少年發(fā)展基金會常務副秘書長楊曉禹先生、共青團廣西區(qū)委副巡視員吳宗勛先生、共青團河池市委書記張秋文先生及巴馬縣共青團和政府的領(lǐng)導嘉賓，以及媒體代表出席了本次活動。
原廣西巴馬西山鄉(xiāng)中心小學，創(chuàng)建于1924年，位于巴馬縣城的西北部。學校現(xiàn)有14個教學班，在校學生近680人，教職工40人。此次，TI 和中國青少年發(fā)展基金會合作，建設(shè)了嶄新的教學樓和全新的多媒體教室，配備交互智能一體機和高拍儀等先進教學設(shè)備及軟件，改善了孩子們的就學環(huán)境。
20余位 TI 各部門的經(jīng)理和員工志愿者們擔任了魔力芯動課程的講師，通過卡通、短片、電子產(chǎn)品演示相結(jié)合的方式，形象地介紹了芯片的制作過程和應用領(lǐng)域，激發(fā)孩子們對科技的興趣和熱情。在課堂上，Balyta 博士還帶來一支有意思的小短片，分享在美國老師們是如何通過科技啟發(fā)孩子們將數(shù)學應用于生活，讓裝有 TI 芯片的計算器機器人幫助孩子們學以致用。Balyta 博士和胡煜華女士都分享了自己從小成長和學習的經(jīng)歷，鼓勵孩子們探索自己的興趣愛好，培養(yǎng)學習的興趣和好習慣，鍛煉好身體，接受更高的教育，走出山區(qū)，探索世界。由于西山鄉(xiāng)小學的孩子們大部分是留守兒童并且需要住校，胡煜華還分享了自己小時候的住校經(jīng)歷，鼓勵孩子們在住校生活中培養(yǎng)獨立能力和與老師和同學們的相處能力。
除了對芯片的探索， TI 志愿者們還為小朋友們帶來了趣味英語課，來自德國的 TI 志愿者 Amir 和孩子們愉快的互動，通過有趣的農(nóng)場小動物故事，激發(fā)孩子們對英語的興趣。在近1小時的課程里，孩子們不僅能在輕松愉悅的氛圍中感受科技的魅力和語言的趣味，更能通過與 TI 志愿者們的互動和游戲，看到更多世界的不同。TI 志愿者們期待著為孩子的夢想插上翅膀，更加自信從容地融入這個快速發(fā)展的多元化時代。
Balyta 博士在開幕致辭中表示：“TI 相信教育關(guān)乎百年大計，教育可以改變一個人的命運，也能改變世界的面貌。我們希望學生們都有接受教育和學習的機會，長大也能夠回報社會。我們殷切期盼，在這座配備多媒體設(shè)備的新學校中，在啟發(fā)性的學習環(huán)境中，能夠培養(yǎng)學生們對學習的終生熱愛，并在數(shù)學、科學、閱讀和寫作等各領(lǐng)域不斷探索。”
中國青少年發(fā)展基金會常務副秘書長楊曉禹先生在致辭中進一步表示：“德州儀器對中國教育的貢獻不僅僅在于捐款，更重要的是把創(chuàng)新科技帶給世界的沖擊力帶到了孩子們的面前，賦予了孩子們豐富的想象力，讓孩子們開闊眼界，在未來能夠有更多發(fā)展的可能性。”
德州儀器（TI）是全球較大的半導體公司之一，自1986年進入中國大陸以來，與中國教育部門及教育工作者合作，充分調(diào)動各方資源，讓更多貧困地區(qū)的孩子享有受教育的機會。截至目前，TI 已在中國捐建了10所希望小學、20個“TI 希望工程圖書室”，在6個省份累計捐贈370多間“TI 多媒體教室”，以支持中國貧困地區(qū)學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。據(jù)中央電化教育館不完全統(tǒng)計，截止今年9月，已有5,060名老師和78,318名學生因此項目而直接受益。更有 TI 自行開發(fā)的公益科技課程“TI 魔力芯動課堂”，成為連接偏遠地區(qū)希望小學和 TI 以及高校的紐帶。除了 TI 的志愿者，眾多高校學子群策群力，在“TI 魔力芯動大賽”上進行創(chuàng)意教案比拼，最終選出的教案將由學生和 TI 志愿者們在希望小學的魔力芯動課堂中授課。目前，TI 魔力芯動課程已經(jīng)走進了30所中國學校，覆蓋約1萬名學生。將科技帶給偏遠山區(qū)的孩子們，開拓孩子們的眼界是 TI 持續(xù)開展這一課程的動力與信念。
