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華爾街英語新進(jìn)外教課程試講 用角色扮演強(qiáng)化專業(yè)技能

2019-10-16 11:03 5481
日前,華爾街英語新進(jìn)外教月度培訓(xùn)順利結(jié)束,依照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)篩選錄用的新進(jìn)外教們,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了從華爾街英語品牌文化到具體授課技巧的多項內(nèi)容。

上海2019年10月16日 /美通社/ -- 日前,華爾街英語新進(jìn)外教月度培訓(xùn)順利結(jié)束,依照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)篩選錄用的新進(jìn)外教們,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了從華爾街英語品牌文化到具體授課技巧的多項內(nèi)容。為了讓外教們進(jìn)一步將培訓(xùn)內(nèi)容“消化吸收”并在今后的實際授課中靈活運用,華爾街英語特別為外教們設(shè)置了課程試講。

華爾街英語外教試講前準(zhǔn)備
華爾街英語外教試講前準(zhǔn)備

在月度培訓(xùn)結(jié)束前,華爾街英語區(qū)域教師培訓(xùn)主管Kristin Francis就給外教們隨機(jī)分發(fā)了不同等級的試講課程內(nèi)容,讓外教們圍繞課程知識點和授課效果進(jìn)行備課。試講當(dāng)天,外教老師們被分成4個小組,小組內(nèi)每位外教輪流講課,其余外教則扮演學(xué)員。每位外教均隨機(jī)抽取角色卡,扮演不同特征和表現(xiàn)的學(xué)員,讓試講外教在授課過程中充分體驗不同的情景及特殊狀況,從而靈活運用培訓(xùn)中教授的課堂教學(xué)技巧。Kristin及中心資深外教現(xiàn)場記錄每位試講外教知識點教授、課堂氛圍營造、課程節(jié)奏把控、互動練習(xí)設(shè)置等多方面的表現(xiàn),并在試講課程結(jié)束后,與外教們進(jìn)行一對一反饋。

華爾街英語外教試講課
華爾街英語外教試講課

來自美國俄亥俄州立大學(xué)工程類專業(yè)的Nick是此次試講外教之一,未來將在華爾街英語上海中山公園學(xué)習(xí)中心授課。Nick表示試講讓自己把培訓(xùn)中學(xué)到的都“演習(xí)”了一遍,從中也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。“參加這次培訓(xùn)收獲非常大,讓我進(jìn)一步了解了如何教授中國成人英語學(xué)習(xí)者。例如培訓(xùn)中的無聲授課環(huán)節(jié),我們通過肢體語言、繪畫等引導(dǎo)其他人猜出我們所描述的內(nèi)容,這讓我體會到面對不同水平的學(xué)員,如何在舒適輕松的氛圍中,形象生動的讓學(xué)員理解并交流?!?/p>

華爾街英語區(qū)域教師培訓(xùn)主管一對一反饋
華爾街英語區(qū)域教師培訓(xùn)主管一對一反饋

此次試講模擬了一堂完整的外教課,從“學(xué)員”進(jìn)入外教小班課教室環(huán)節(jié)開始,直至課程結(jié)束“學(xué)員”離開教室,過程中的每一個細(xì)節(jié)都能展現(xiàn)外教的真實情況。Kristin表示,試講課中外教扮演的“學(xué)員”都有特殊“設(shè)置”,例如課上表現(xiàn)不積極、不說話,使用手機(jī)等常見情況,主要用來考驗外教的處理技巧,以及調(diào)動學(xué)員積極性、引導(dǎo)學(xué)員思維等方面的能力。從試講中的實際表現(xiàn)看,外教們已經(jīng)掌握了培訓(xùn)內(nèi)容的精華,也精心準(zhǔn)備了試講內(nèi)容,更嘗試著站在學(xué)員的立場進(jìn)行課堂氛圍的營造,總體上說他們表現(xiàn)都很不錯?!敖窈笏麄冋绞谡n,會面對更多不同類型的學(xué)員,學(xué)員們的需求和表現(xiàn)會比試講課上的更多更復(fù)雜,我相信他們會再培訓(xùn)所學(xué)基礎(chǔ)上不斷積累經(jīng)驗,提升自己教學(xué)能力,更好為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?!?/p>

消息來源:華爾街英語
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