深圳2019年11月3日 /美通社/ -- 初秋的深圳，微風(fēng)漸起，深圳寶安中心內(nèi)座無虛席，原來是大家都在等著我們專家們的道來。2019年11月2日，由東方啟音主辦的“OPEN DAY”，即澳洲言語治療治療專家體驗(yàn)日在東方啟音深圳寶安中心圓滿落下帷幕。
為了讓家長更好地了解孩子，幫助家長不斷獲取新的干預(yù)理念，增進(jìn)家長與治療師之間的聯(lián)系與溝通，東方啟音創(chuàng)始人總裁姚秋武帶領(lǐng)東方啟音創(chuàng)始人兼技術(shù)運(yùn)營副總裁崔廣利、東方啟音執(zhí)行副總裁姚秋順及澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語病理學(xué)院長Sally Hewat，在處理完繁重的日常工作之余，利用休息時間出席本次的體驗(yàn)開放日。這已經(jīng)是東方啟音與澳洲紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的第3年合作。
堅(jiān)守創(chuàng)業(yè)初心，為中國言語治療行業(yè)帶來全新發(fā)展思路
據(jù)姚總分享，12年前，中國很多言語或者存在發(fā)育遲緩等情況的孩子，都是通過在醫(yī)院按摩、扎針、吃藥來進(jìn)行治療，而在國外早已為言語障礙獨(dú)立成立一門學(xué)科。孩子們不需要吃藥，更加不需要扎針，通過物理療法就可以得到較好的療愈效果。
為將專業(yè)的課程技術(shù)引進(jìn)中國來，也為了課程能夠真正適用于中國本土，姚總帶領(lǐng)香港專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了長時間的臨床對比下，最終認(rèn)為物理療法比起扎針帶給孩子的痛苦過程，療效更好，并引進(jìn)了“口肌訓(xùn)練課”。也就是從那個時候開始，東方啟音開始邀請大量的醫(yī)生進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，傳授了我們的治療方法，讓更多的孩子能夠從中受益。
12年走過來了，東方啟音如今也已經(jīng)有了一套屬于我們自己國家，能為我們自己孩子提供服務(wù)的完整的課程體系。同時我們也建立了屬于東方啟音的治療師培訓(xùn)體系。
為了讓治療師培訓(xùn)體系更加專業(yè)化，澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)（UON）與東方啟音通力合作，建立跟國際標(biāo)準(zhǔn)接軌的“國際言語治療師（初級）助理”認(rèn)證課程。姚總表示，未來，東方啟音希望能夠?yàn)橹袊哉Z治療帶來更多貢獻(xiàn)，能夠?yàn)榕囵B(yǎng)中國更多言語治療師做出更多帶動。
從此有了屬于東方啟音的本土言語治療師培訓(xùn)體系
十年前，東方啟音有一個夢想，就是擁有一套本土培訓(xùn)體系。一路走來，可以說是步步維艱。
在本次開放體驗(yàn)日上，崔老師回顧并感謝了讓東方啟音有了全新轉(zhuǎn)折的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，詳細(xì)介紹了本次澳洲實(shí)習(xí)生來到深圳進(jìn)行實(shí)習(xí)的重點(diǎn)行程，并再次感謝他們帶來的范圍更為廣闊的專業(yè)國際技術(shù)理念、以及嗓音障礙的評估治療等新科研技術(shù)。崔老師表示，未來，東方啟音自己的言語治療師也會將所學(xué)習(xí)到的理念知識以及科研技術(shù)逐漸運(yùn)用到我們的孩子身上，幫助他們更好地開口講話。
在現(xiàn)場，崔老師還分享了關(guān)于小平（化名）的故事。為了幫助小平更好的提高講話能力和溝通水平，東方啟音聯(lián)合Sally教授及澳洲實(shí)習(xí)生們給他制定系列對于發(fā)音和表達(dá)溝通的評估計(jì)劃方案，并計(jì)劃將這種合作教學(xué)模式運(yùn)用到與其他小朋友建立互助關(guān)系上。
崔老師表示，隨著康復(fù)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，相信未來會有越來越多的大學(xué)能夠增設(shè) speech therapy 學(xué)科課程，但就目前來說，他們還缺乏真正的 SLP 和 speech therapy 臨床基地。希望中國想要加入領(lǐng)域的學(xué)生們或者是其他有識之士，能夠在 speech therapy 臨床基地分析不同案例、學(xué)習(xí)不同理論方法，在未來能夠幫助到我們更多的小朋友。
在中國，每1,000,000人左右才有1名言語治療師
馬云基金會的宗旨是建立一個更加清潔，更加干凈的社區(qū)，以及培養(yǎng)一些有利于社會發(fā)展的群體。Sally認(rèn)為，東方啟音和紐卡斯?fàn)柕暮献髡猛耆像R云基金會所提倡的這兩個要點(diǎn)。
在澳大利亞，有1/7的人口有溝通或者是吞咽方面上的困難。Sally表示，在澳大利亞，每2500人左右就有1名言語治療師。也就是說，如果家里有一個小孩存在溝通或者是其他困難，他想要獲得言語治療服務(wù)相對來說是比較簡單的。相比澳大利亞，在香港，每20,000人左右才有1名言語治療師；在中國，每1,000,000人左右才有1名言語治療師。
無論是在澳洲、美國還是其他地方，都會由專門的高?；蛘咂渌麢C(jī)構(gòu)對言語治療師進(jìn)行培訓(xùn)。在專門訓(xùn)練中，可能需要4年的本科課程以及兩年的碩士研究生課程。過程中，學(xué)校會針對特定的言語障礙和溝通障礙等特定主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何辨別、評估、診斷、治療，如何提供支持和建議，甚至是進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域上的研究。也就是說，培養(yǎng)專業(yè)的一名言語治療師，需要花費(fèi)很長的時間。
而在澳大利亞，言語治療師會有自己特定的“助理”，“助理”會幫助言語治療師實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃等工作?，F(xiàn)在，東方啟音就有這樣一套專門的言語治療師初級助理課程，去培訓(xùn)國內(nèi)的有識之士更快走上這條言語治療之路。
Sally表示，東方啟音和紐卡斯?fàn)柕暮献骱翢o疑問是一次國際上的合作，是雙方技能的升級，是能力水平的提升，未來希望通過每一步的深化合作和課程研發(fā)，給大家?guī)砀鄮椭?/p>
“一遍不行，三遍，三遍不行，那就十遍”
在本次的開放體驗(yàn)日中，東方啟車公廟中心里小軍（化名）的爸爸主動上臺分享了關(guān)于他自己的故事。在小軍爸爸的分享中，他表示，在幫助小軍進(jìn)行言語發(fā)展訓(xùn)練的過程，他認(rèn)識到“引導(dǎo)”對于孩子來說，是一個非常重要的步驟。沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每一個孩子都有自己的成長歷程，家長要及時了解孩子的需求，用心感受他每一天的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然在過程中，家長也要積極配合老師去做輔助性的教育，去發(fā)現(xiàn)孩子的長處，去鼓勵孩子的行為，用正確的方式方法去培養(yǎng)他的興趣愛好，一遍不行，三遍，三遍不行，那就十遍。
時間飛逝，本次澳洲言語治療治療專家體驗(yàn)日隨著專家答疑交流一個又一個迫切的提問漸漸落下尾聲。
就像澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語病理學(xué)院長Sally在交流會所言，“每一個個體都有自己的潛力，這個潛力都是能夠幫助到孩子去和外界做溝通，去表達(dá)自己的想法”，在中國言語治療康復(fù)這條道路上，東方啟音將帶領(lǐng)越來越多的中國言語治療師，為每一個角落的孩子帶去新的曙光。
