福田首所港人子弟學(xué)校與香港、澳門培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校

深圳2023年8月25日 /美通社/ -- 深港兩地加速融合，教育融合先行示范。2023年8月22日上午，“深圳市普林云海港人子弟學(xué)校揭幕典禮暨與香港培正中學(xué)及澳門培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校簽署儀式”于深圳福田盛大舉行。

普林斯頓國(guó)際教育集團(tuán)董事局主席李建華先生、深圳市普林云海港人子弟學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)葉賜添博士、香港培正中學(xué)校監(jiān)何建宗教授、澳門培正中學(xué)校長(zhǎng)高錦輝博士、深圳市普林云海港人子弟學(xué)校學(xué)術(shù)校長(zhǎng)潘慶輝太平紳士、普林云海國(guó)際幼兒園總園長(zhǎng)于曉芳女士等出席了揭幕典禮暨簽署儀式。

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)重大歷史機(jī)遇的背景下應(yīng)運(yùn)而生，是深入貫徹落實(shí)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的一個(gè)重大教育民生項(xiàng)目。

學(xué)校積極整合優(yōu)質(zhì)教育資源，主動(dòng)加強(qiáng)粵港澳三地教育交流合作，與百年名校香港培正中學(xué)、澳門培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校，攜手為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和更全面的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)大灣區(qū)教育融合創(chuàng)新，為粵港澳大灣區(qū)發(fā)展提供強(qiáng)大人才支撐。

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同灣同夢(mèng)，打造原汁原味港式教育
助力港人融入灣區(qū)發(fā)展

近年來(lái)，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的深入推進(jìn)，深港新一輪同城化進(jìn)一步發(fā)展，福田以文化、消費(fèi)、科創(chuàng)為引，成為港人港企“北上”優(yōu)選地。

數(shù)據(jù)顯示，深圳市擁有港澳臺(tái)投資的企業(yè)數(shù)量超8.5萬(wàn)家，福田區(qū)以19393家企業(yè)占比23%，僅2023年1-5月福田區(qū)新設(shè)港資企業(yè)873家，同比增長(zhǎng)111.38%，而在福田區(qū)居住的中國(guó)香港居民超過(guò)5萬(wàn)人，數(shù)量為深圳市各區(qū)第一。隨著深港兩地居民的互融互通，落戶定居深圳成為越來(lái)越多中國(guó)香港高知家庭的首選，而為港人子女提供優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育，既是大灣區(qū)建設(shè)的后方保障，也是迫在眉睫的民生需求。（數(shù)據(jù)來(lái)源：深圳商報(bào)）

普林斯頓國(guó)際教育集團(tuán)積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)的初心、國(guó)際化教育的質(zhì)量，于深圳福田中心區(qū)創(chuàng)建深圳市普林云海港人子弟學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了福田區(qū)港人子弟學(xué)校的零突破。

學(xué)校在選址上頗具遠(yuǎn)見(jiàn)。深圳市普林云海港人子弟學(xué)校所在地與「福田河套深港科技創(chuàng)新合作區(qū)、香蜜湖新金融中心、環(huán)中心公園活力圈」三大新引擎和上梅林「深圳新一代產(chǎn)業(yè)園」毗鄰相望。在這片深港高度融合的經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地，學(xué)校融合粵港兩地教育特色，秉承新使命、新定位以及新期望，致力于打造粵港澳大灣區(qū)的港式標(biāo)桿學(xué)校，為灣區(qū)教育的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

02

立足灣區(qū)，面向世界
深港融合，砥礪育人

典禮上，深圳市普林云海港人子弟學(xué)校學(xué)術(shù)校長(zhǎng)潘慶輝太平紳士致歡迎詞并宣布“深圳市普林云海港人子弟學(xué)校揭幕典禮暨與香港培正中學(xué)及澳門培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校簽署儀式”正式開(kāi)始。

中國(guó)香港特別行政區(qū)教育局局長(zhǎng)蔡若蓮博士對(duì)深圳市普林云海港人子弟學(xué)校的揭幕表示熱烈祝賀，她說(shuō)：“近年越來(lái)越多的港人到大灣區(qū)內(nèi)地城市工作和生活，對(duì)教育服務(wù)的需求也都越來(lái)越殷切。深圳市普林云海港人子弟學(xué)校為港人子女提供優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)兩地人才流動(dòng)的支援和配套，意義重大。相信在學(xué)校的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理之下，一定能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?，有承?dān)，有視野，愛(ài)港愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀人才，為建設(shè)大灣區(qū)貢獻(xiàn)力量。”

深圳市普林云海港人子弟學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)葉賜添博士在致辭中提到，深圳市普林云海港人子弟學(xué)校緊緊圍繞大灣區(qū)教育發(fā)展大局，以《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的文件精神為指引，堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)的初心，創(chuàng)建深圳市福田區(qū)首所港人子弟學(xué)校，進(jìn)一步促進(jìn)了深港澳教育融合與發(fā)展，開(kāi)啟推進(jìn)福田區(qū)高質(zhì)量港人子女教育發(fā)展的新征程。

葉校長(zhǎng)說(shuō)：“深圳市普林云海港人子弟學(xué)校將充分發(fā)揮深圳地區(qū)大量的教育資源優(yōu)勢(shì)，致力于打造區(qū)內(nèi)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的高端港人子弟學(xué)校，為粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)出一大批學(xué)術(shù)優(yōu)秀、體魄強(qiáng)健、品格良好，并具有國(guó)際視野的精英人才。”

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香港培正中學(xué)前校長(zhǎng)領(lǐng)銜管理
引領(lǐng)學(xué)生直通名校

一校之長(zhǎng)是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂人物，深圳市普林云海港人子弟學(xué)校堅(jiān)持“名校名師，匠心領(lǐng)航”。

學(xué)校由總校長(zhǎng)葉賜添博士及學(xué)術(shù)校長(zhǎng)潘慶輝太平紳士掌舵，創(chuàng)建由國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府碩士及博士研究生構(gòu)成的教師團(tuán)隊(duì)，打造「原汁原味」的港式教育，為深圳地區(qū)帶來(lái)中國(guó)香港知名學(xué)校培才育德的經(jīng)驗(yàn)。

葉賜添博士是「未來(lái)學(xué)?！估砟钆c實(shí)踐的構(gòu)建者，曾任百年?duì)钤Ｏ愀叟嗾袑W(xué)校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)香港培正中學(xué)成為香港狀元名校，國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)碩果累累。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主崔琦教授，菲爾茲數(shù)學(xué)獎(jiǎng)得主丘成桐教授，哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系主任蕭蔭堂教授，皆出自培正。

潘慶輝校長(zhǎng)是杰出教育工作者，多年來(lái)致力于課程發(fā)展及教育行政，出版書(shū)籍《新編設(shè)計(jì)與工藝》，并被教育局批準(zhǔn)為表列教科書(shū)，曾任靈糧堂劉梅軒中學(xué)校長(zhǎng)22年，帶領(lǐng)學(xué)校獲得「國(guó)際啟發(fā)潛能教育學(xué)校成就金獎(jiǎng)」。

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與香港及澳門培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校
攜手共進(jìn)，培養(yǎng)出類拔萃的新一代

培正中學(xué)成立于1889年，1933年于中國(guó)香港開(kāi)啟分校，1938年于中國(guó)澳門建校，有著“北有南開(kāi)，南有培正”之美譽(yù)。學(xué)校歷經(jīng)歲月的洗禮，承載著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了一批又一批杰出的人才，也成為了今天粵港澳大灣區(qū)文化交流的重要紐帶。

香港培正中學(xué)校監(jiān)何建宗教授及澳門培正中學(xué)校長(zhǎng)高錦輝博士在致辭中表示，與深圳市普林云海港人子弟學(xué)校締結(jié)姊妹學(xué)校，是進(jìn)一步加強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)教育教學(xué)交流與合作的重要舉措，對(duì)促進(jìn)粵澳兩地基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著積極影響，并對(duì)本校與深圳市普林云海港人子弟學(xué)校的交流合作項(xiàng)目表達(dá)了期待與信心，期待三方實(shí)現(xiàn)教育合作，共創(chuàng)教育新成果，相信三方能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積極探索，共創(chuàng)教育新篇章。

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校與香港培正中學(xué)及澳門培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校，不僅有利于雙方在社會(huì)公益服務(wù)、教育資源共享、文化藝術(shù)互動(dòng)和人才共育等方面構(gòu)建相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更有助于在教育領(lǐng)域共建深港澳互惠合作的橋梁，培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新精神的新一代。

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精英培養(yǎng)模式，多元港式課程
無(wú)縫銜接HKDSE，通向世界知名學(xué)府

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校以“立品立人，止于至善”為辦學(xué)校訓(xùn)，在「未來(lái)學(xué)?！罐k學(xué)治學(xué)思想的基礎(chǔ)上獨(dú)創(chuàng)了“普林云海教育”培養(yǎng)模式。

普林云海教育，以天賦教育理念為導(dǎo)向，采用“雙A教育（Academics & Athletics）”模式，打造十六年一貫“一條龍教育”體系，通過(guò)體教融合、藝教融合及科創(chuàng)融合，全面實(shí)施跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)人格健全、能力過(guò)硬及體魄強(qiáng)健的終身學(xué)習(xí)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和品德高尚的優(yōu)雅學(xué)人。

首創(chuàng)學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)雙優(yōu)培養(yǎng)模式

學(xué)校響應(yīng)教育部倡導(dǎo)的體教融合，首創(chuàng)「雙A教育模式」，讓孩子的學(xué)術(shù)能力和運(yùn)動(dòng)能力達(dá)到雙優(yōu)秀的精英培養(yǎng)模式，突破人才培育瓶頸，拓寬人才培養(yǎng)路徑。

學(xué)校在學(xué)術(shù)課程方面創(chuàng)設(shè)具有「普林云海教育」特色的課程體系：

第一是創(chuàng)意藝術(shù)與表達(dá)，包括個(gè)人發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力與思維訓(xùn)練、人文與社會(huì)、歷史與文化、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、視覺(jué)藝術(shù)等課程；

第二是科創(chuàng)與世界，包括數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、物理科學(xué)、生命科學(xué)、地理和地球空間科學(xué)、工程科學(xué)、電腦編程、自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械人技術(shù)、生活技術(shù)、財(cái)商課等課程。

體育課程分為常規(guī)體育活動(dòng)和體育專項(xiàng)訓(xùn)練兩大類，將高爾夫球、冰球、棒球、橄欖球、網(wǎng)球、籃球、馬術(shù)、帆船、皮劃艇、無(wú)人機(jī)飛行等專項(xiàng)體育基礎(chǔ)訓(xùn)練列入正規(guī)課程范疇。

小學(xué)階段重視掌握運(yùn)動(dòng)技能，奠定扎實(shí)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)；初中階段針對(duì)體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)及體能訓(xùn)練，為升讀國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)條件。

一條龍教育體系

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校學(xué)子采用一條龍教育體系，系統(tǒng)性地解決港澳子女由幼升小、小升初、初升高的就讀需要。普林云海國(guó)際幼兒園畢業(yè)的孩子，優(yōu)先享有直升深圳市普林云海港人子弟學(xué)校資格。

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福田區(qū)首所港人子弟學(xué)校
優(yōu)勢(shì)突出引家長(zhǎng)期待

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校憑借其得天獨(dú)厚的地理區(qū)位、突出的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和一條龍教育，奠定了其高起點(diǎn)辦學(xué)的基礎(chǔ)，也預(yù)示了未來(lái)發(fā)展的光明前景。

也正因如此，深圳市普林云海港人子弟學(xué)校吸引了不少家長(zhǎng)聞?dòng)嵍粒瑢?duì)于這一所坐落于福田中心區(qū)的全新港人子弟學(xué)校，大家滿懷期待：

劉先生是在深創(chuàng)業(yè)的中國(guó)香港人，為了孩子教育兩地奔波。他表示：“我們希望孩子在香港教育體系中成長(zhǎng)，未來(lái)可能在中國(guó)香港或內(nèi)地讀大學(xué)?，F(xiàn)在了解到普林云海的總校長(zhǎng)是香港培正中學(xué)前校長(zhǎng)，我們對(duì)此充滿期待，并報(bào)名了入學(xué)考試，希望有好結(jié)果。”

現(xiàn)場(chǎng)的劉女士稱，福田匯聚了許多赴深工作的香港人及新香港人，普林云海港人子弟學(xué)校提供一條龍教育，港人子女們?cè)诩议T口就能享受優(yōu)質(zhì)、純正、系統(tǒng)的港式教育，有助于香港人才在深圳安居樂(lè)業(yè)。

李媽媽，一位常駐深圳福田的香港人，常因孩子教育往返于深港兩地。她對(duì)普林云海港人子弟學(xué)校也表示期待：“我的兩個(gè)孩子在香港上學(xué)，雖然深圳有不少提供DSE課程的學(xué)校，但一直沒(méi)找到合適的?，F(xiàn)在看到普林云海公布師資陣容，由香港教育專家領(lǐng)銜，辦學(xué)風(fēng)格港味很濃，加上高中部升學(xué)成績(jī)亮眼，我們很感興趣，希望孩子能在這個(gè)體系讀到高中畢業(yè)，期待他們也能考取理想的大學(xué)?！?/p>

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以全人教育打造“首善之區(qū)”的
深港融合教育模板

福田首所港人子弟學(xué)校 -- 深圳市普林云海港人子弟學(xué)校的揭幕，是深港教育進(jìn)一步互動(dòng)與融合邁出的新一步，其心系家國(guó)、開(kāi)放創(chuàng)新的辦學(xué)理念與愿景也獲得了社會(huì)各界人士的期待與贊許。

“深圳市普林云海港人子弟學(xué)校以中國(guó)香港中學(xué)及小學(xué)課程為框架，保持全人教育的核心素養(yǎng)，同時(shí)夯實(shí)國(guó)家課程，傳承中國(guó)文化，樹(shù)立民族自信心。我們要確保學(xué)生學(xué)好中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中華文化精粹，培養(yǎng)學(xué)生民族感情、家國(guó)情懷，培育學(xué)生成為心系家國(guó)、面向國(guó)際及迎向未來(lái)的人才。學(xué)校將立足灣區(qū)，放眼世界，努力打造‘首善之區(qū)’的深港融合教育模板。”學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)葉賜添博士勾畫(huà)出學(xué)校的愿景。

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校在社會(huì)各界的期待與祝福中開(kāi)啟新的征程，為大灣區(qū)這片教育沃土帶來(lái)了新的火花，揭開(kāi)全新的序幕。