上海2023年9月27日 /美通社/ -- 9月21日,全國綠色建材產(chǎn)教融合共同體(以下簡稱"共同體")成立大會在湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。在湖北省教育廳和湖北省住建廳的指導(dǎo)支持下,"共同體"由立邦投資有限公司、湖北大學(xué)、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同發(fā)起,并聯(lián)合省內(nèi)外其他高水平高校、科研院所、行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)、有關(guān)職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會等45家單位共同組建[1],致力于為綠色建材領(lǐng)域發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專業(yè)化的技能人才。
會議提出,組建全國綠色建材產(chǎn)教融合共同體是落實中國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革意見的具體行動,也是政行企校"四方聯(lián)動"培養(yǎng)高素質(zhì)人才,促進住建行業(yè)轉(zhuǎn)型升級與高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需要。
立邦中國華中區(qū)域公司總經(jīng)理蔣衡在致辭中表示,立邦期待借此機會,深度融合教育與產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)更多的技能人才。人才是推動行業(yè)發(fā)展的根本,為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專業(yè)化的綠色建材行業(yè)高技能人才,立邦將加強產(chǎn)教融合,開發(fā)相關(guān)專業(yè)課程和特色實踐教學(xué),以此培養(yǎng)更多技能人才,為推動綠色建材產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有力的人才支持。
會上審議并通過了《全國綠色建材產(chǎn)教融合共同體章程草案》,表決通過了第一屆理事會名單, 向立邦投資有限公司、湖北大學(xué)、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院3所理事長單位、19個副理事長單位、15所理事單位授牌。
湖北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳二級巡視員洪盛良、湖北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳標(biāo)準與科技處處長樊偉、湖北大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記宋韌、立邦產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展中心總經(jīng)理付俊英、山東百庫教育科技有限公司董事長高清祿、中國建筑裝飾裝修材料協(xié)會投資促進部主任、建筑涂料分會秘書長朱厚舉、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記程超勝等,共同按下啟動按鈕,標(biāo)志著全國綠色建材產(chǎn)教融合共同體正式成立。
立邦產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展中心總經(jīng)理付俊英在分享中談到,產(chǎn)教融合能夠有效提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、滿足企業(yè)用人單位的要求,實現(xiàn)校企互惠雙贏,也是培養(yǎng)高技能人才的必經(jīng)之路。立邦期望與共同體一道深入構(gòu)建產(chǎn)教融合的戰(zhàn)略合作平臺,進一步落實國家職業(yè)教育方針,推動人才孵化在更高的起點上步入新的發(fā)展軌道。同時,立邦也希望通過支持高水準職業(yè)技能賽事,讓更多年輕技能人才脫穎而出,在更大的舞臺中展示"中國匠人"的實力與風(fēng)采。
產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式,也是形成職業(yè)教育理論與實踐結(jié)合、教學(xué)與產(chǎn)業(yè)相融、培養(yǎng)與就業(yè)銜接、科研與生產(chǎn)相互促進,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的關(guān)鍵。[2]立邦產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展中心致力于成為中國涂裝領(lǐng)域人才生態(tài)的構(gòu)建者,通過提供專業(yè)課程教學(xué)、推進校企合作、支持技能賽事、實施"分級認證"等創(chuàng)新舉措,不遺余力培養(yǎng)技能人才,迄今為止向行業(yè)培養(yǎng)輸出了約40萬產(chǎn)業(yè)人才。借助此次"共同體"成立的重要契機,立邦希望攜手更多伙伴前行,進一步推動行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展與涂裝人才體系建設(shè),為中國綠色建材產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入新的生機與人才活力。
[1] 內(nèi)容來源:湖北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳,《全國綠色建材產(chǎn)教融合共同體成立大會在湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行》,2023/9/22,http://zjt.hubei.gov.cn/bmdt/dtyw/gzdt/202309/t20230922_4863937.shtml,2023/9/27
[2] 內(nèi)容來源:中華人民共和國國家發(fā)展和改革委員會,《專家解讀 | 職業(yè)教育產(chǎn)教融合的路線圖和行動綱領(lǐng)》,2023/7/27,https://www.ndrc.gov.cn/fggz/fgzy/xmtjd/202307/t20230727_1358800.html,2023/9/27