上海2024年4月22日 /美通社/ -- 落英繽紛、春意盎然中，第七屆惠靈頓教育節(jié)（中國站）圓滿落幕。本屆教育節(jié)由惠靈頓（中國）與惠靈頓國際聯(lián)合舉辦，約50位來自教育、心理健康、幸福關懷、科技等領域的思想領袖，與現場逾800位觀眾一同就"育才未來，互通世界"的主題展開探討。
與往屆活動相似，本屆教育節(jié)依然因其輕松的節(jié)日氛圍而獨具特色。有別于傳統(tǒng)會議，惠靈頓教育節(jié)（中國站）更是一場教育行業(yè)慶典，歡迎來自五湖四海，懷有同樣教育赤忱的志同道合之士共赴盛事，深入討論行業(yè)現狀，交流探索育人之道。與此同時，教育節(jié)也為廣大教育工作者提供了難能可貴的溝通機會，盡享各抒己見、暢所欲言的無窮樂趣。
如今，惠靈頓教育節(jié)已發(fā)展為全球教育盛會。在惠靈頓國際及EducationScape的鼎力支持下，惠靈頓教育節(jié)于去年秋天首次登陸泰國曼谷及美國華盛頓，本年度舉辦計劃也已搬上日程。今年七月，教育節(jié)起源地英國惠靈頓公學將舉辦第十四屆惠靈頓教育節(jié)（英國站），預計將吸引到逾5000位教育學者參會。逐漸壯大的社群也助力惠靈頓教育節(jié)（中國站）邀請到更多遠道而來的海外演講嘉賓與國內業(yè)界人士共襄盛舉。
惠靈頓（中國）首席總校長Julian Jeffrey表示，"雖然全球聯(lián)系日益緊密，但在許多方面，人與人的隔閡未曾消弭。因此，作為家長、教育工作者、學校管理者，我們有責任支持新一代學子于未來架起更多文化溝通之橋，成長為重視人類共同需求而非個人利益的全球公民。"
秉承這一使命，本屆教育節(jié)圍繞幸福關懷、早期教育、教學的藝術與科學、教育未來、雙語教育等諸多話題，剖析當下教育面對的挑戰(zhàn)與機遇，錨定未來發(fā)展的目標與方向。
AI風暴之下
未來教育如何乘風破浪
在洞見深刻的主旨演講中，上海市民辦平和學?？傂ｉL萬瑋強調了當下教育應當著重培養(yǎng)學子具備未來人才所需要的能力，"幫助學子為未來世界做好準備，并不只是傳道授業(yè)解惑，更是引領他們發(fā)展未來世界所需要的關鍵技能和特質。通過增加嘗試體驗、注重匹配質量、追求‘刻意業(yè)余'、成為斜杠青年、發(fā)掘隱藏潛能五大維度，教育方能賦能學子成長為適應能力出眾、富有創(chuàng)造力的‘通才'，為他們自信從容地應對未來挑戰(zhàn)和機遇鋪路。"
學生需要為未來做好準備，教師同樣如是。人工智能（AI）帶來的沖擊已席卷全球各行各業(yè)，尤其是教育領域。針對現狀，CoxonAI的創(chuàng)始人及首席執(zhí)行官Darren Coxon發(fā)表了題為"人工智能學校的三項設計原則"的演講。他認為，AI可以加快生產力及效率提速，因此教師可以將其定位為教學過程中的協(xié)作伙伴，進而充分利用其文本數據分析的技術優(yōu)勢。
引入全新概念 在傳統(tǒng)教育中另辟蹊徑
教育節(jié)眾多分享中，DialogueWorks的教育顧問Roger Sutcliffe向觀眾帶來了少有人知的教學方式"思維運動"。他認為，教育不應過于依賴于技術，諸如"思維運動"可以通過將思想和行動提煉為簡單、具體的類別，幫助學生提高元認知能力。其新穎的理念不僅帶來了不同的聲音，更充分體現了教育節(jié)"百家爭鳴"的討論氛圍。
1+1>2 解讀多元文化之下的困境與突圍
Jassa Ahluwalia的主旨演講是教育節(jié)當天的一大亮點。Jassa因出演《浴血黑幫》《倫敦女孩》等影視作品而聞名，更因2020年的TEDx演講以及2022年BBC One的獲獎紀錄片《我是英國人嗎？》而倍受認可，由其撰寫的書作《兼具兩者，而非一半：解決混血身份認知問題的根本方式（Both Not Half: A Radical New Approach to Mixed Heritage Identity.）》也即將出版。此次，他在教育節(jié)上的主旨演講深刻反思了跨越兩種文化環(huán)境的意義，以及如何才能促進不同文化間的包容和理解。
天津惠靈頓幼兒園雙語語言發(fā)展學科組長Nini Li與中方園長Lisa Li共同發(fā)表的有關早期雙語教育的演講與Jassa的觀點不謀而合。她們在演講中深入解釋到，雙語教育旨在將所授語言的文化內涵與學習者的母語文化相結合。因此，尊重兩種文化的價值觀、習俗、傳統(tǒng)及信仰是雙語學習的基礎所在。
海內外各領域專家學者云集
多方位幸福關懷 剖析緩解焦慮的秘訣
心理健康問題一直以來都是惠靈頓教育節(jié)的關注重點。今年，橙禾橙心持證心理健康顧問牛思玥從專業(yè)角度分享了她的觀點：理解自己與他人的外部聯(lián)系與理解自身的內在聯(lián)系同樣重要，無論是學生、家長，還是教師，都應學習認識自己的情緒，并嘗試與之和解，從而避免陷入"內耗"。
自尊自愛是幸福關懷話題下的另一重要組成，GL Education的國際教育顧問Christopher Scorer認為，寫作能力和讀寫能力在提升自尊心方面發(fā)揮著重要作用。他在題為"對于‘讀寫能力'，我們真的全面了解了嗎？"的演講中有力論證了其觀點。
惠靈頓（中國）小學學術總監(jiān)Dean Clayden則從教育工作者的角度探討了這一話題。在其演講中，他強調教師擁有幸福感是學生收獲幸福感的前提，并分享了將積極心理學和教練項目的原則融入團隊領導的實用技巧。
惠靈頓教育節(jié)（中國站）已成為教育行業(yè)慶典
展望未來，惠靈頓教育節(jié)（中國站）將進一步開疆拓境，盛邀來自全球各行各業(yè)的思想領袖參與其中，致力于培養(yǎng)教育新秀，同時為在職教育工作者提供更多交流進步的機會，以觀念的碰撞、思想的薈萃為未來教育的蓬勃發(fā)展注入源源不斷的靈感與力量。
