上海2015年6月19日電 /美通社/ -- 近日，雅思考試主辦方 "IELTS Workshop"（雅思工作坊教師培訓）機構(gòu)專場在華東及華南區(qū)朗閣培訓學校分別召開，雅思官方內(nèi)部官員及外籍培訓師特邀出席，針對中國考生的雅思考試現(xiàn)狀進行了官方權(quán)威解讀，朗閣上海總部集合了全國精英研究員參與此次活動。
此次培訓活動，雅思官方首次嘗試與機構(gòu)進行持續(xù)2天的高強度機構(gòu)內(nèi)部專場教師培訓，朗閣也是中國首家由雅思官方進行聽、說、讀、寫全科集中內(nèi)部專場培訓的機構(gòu)。
在兩天的培訓過程中，來自雅思官方的培訓師首次對中國考生的雅思考試現(xiàn)狀進行了剖析，并解讀了雅思考試最新的評分標準。
中國雅思考生現(xiàn)狀：四階層金字塔型結(jié)構(gòu)
在 IELTS Workshop 中，雅思官方培訓師以英語基礎和對雅思了解程度為標準，將雅思考生分為 ABCD 四種類型，構(gòu)成一個金字塔型的結(jié)構(gòu)。
A 類學生一般語言底子好，并且了解雅思考試的內(nèi)容。這種學生需要做的就是報考考試，考得高分。
B 類學生的英語基礎較弱，但經(jīng)過專業(yè)的培訓或者練了題目，對考試的內(nèi)容了解程度較高。有很多學生，題目做了很多遍，考試也考了好幾次，但就是無法得到提高。對于這類學生，培訓師建議先打好基礎，不要盲目報考或者刷題。練習成績不佳，反而會影響考生的信心。
C 類學生語言基礎較好，但缺乏應試技巧或者不知道考點是什么。這類學生可以通過短時間的培訓得到顯著的改善。
D 類學生語言能力較差，并且對考試也不熟悉。這類學生往往需要較長的時間來提高，往往需要三個月至六個月。在夯實基礎后，再考慮上一些考試導向的課程。
雅思評分標準變化：從識記性向應用性的過度
此次 IELTS Workshop 是中國首家由雅思官方進行的聽說讀寫全科集中內(nèi)部專場培訓，官方培訓人員Colin 不但詮釋了全新的教學理念和學習方法，同時也透露了2015-2016雅思評分標準的變化，即為更偏重于考察對于語言的應用能力。
例如，在聽力考試中考查的主要方向是 "The ability to understand spoken English." 寫作考察的是任務的完成情況，比如連貫與銜接能力、詞匯的運用能力、語法和準確度。而在口語考試中，Colin 一再強調(diào)，不要擔心遇到的話題自己不熟悉或者生活中沒有經(jīng)歷過。因為只要你的描述和話題相關即可。雅思聽閱考試是考察你對所聽到和看到的信息的還原能力。
也就是說，要想在考試中拿到滿意的分數(shù)，首先要知己知彼，明白這場考試到底在考察什么，自己在什么情況下會被扣分，思考自己的弱點，并加以突破，最終取得好的成績。
通過此次活動，朗閣教師們根據(jù)培訓內(nèi)容，結(jié)合多年教學經(jīng)驗整理出 "IELTS Workshop Note" 向廣大學生發(fā)放，該刊物的內(nèi)容包括雅思官方信息以及雅思備考指南。
