北京2016年3月21日電 /美通社/ -- 藝術(shù)和音樂是耀華國際教育機(jī)構(gòu)全面均衡教育中的重要元素。耀華相信：教育不應(yīng)僅僅是傳授知識(shí)和技能，更旨在全面提高人的綜合素質(zhì)。這范疇的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是確保他們在學(xué)時(shí)期，通過精心設(shè)置的課程廣泛地接觸各種藝術(shù)和音樂。
駐校藝術(shù)家
耀華特設(shè)駐校藝術(shù)家計(jì)劃，提供一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)遇，讓學(xué)生與當(dāng)代專業(yè)藝術(shù)家在課堂上交流切磋。學(xué)生有機(jī)會(huì)直接從真正和專業(yè)的藝術(shù)家身上，認(rèn)識(shí)中國及海外饒富活力的藝術(shù)風(fēng)貌，發(fā)展創(chuàng)意和美感，學(xué)習(xí)技巧和藝術(shù)形式。學(xué)校鼓勵(lì)所有藝術(shù)家?guī)ьI(lǐng)校內(nèi)各類型藝術(shù)項(xiàng)目，由跨課程項(xiàng)目到壁畫，同時(shí)建立自己的專業(yè)藝術(shù)作品。
由幼兒園至中學(xué)，藝術(shù)家激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感并與他們通力合作，分享創(chuàng)作歷程、材料、方法，并幫助學(xué)生社群理解藝術(shù)家的創(chuàng)作。學(xué)生樂于從藝術(shù)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，項(xiàng)目將課程與新的藝術(shù)技法與媒體結(jié)合。油畫、壁畫、插畫、雕塑、漫畫的創(chuàng)作、電影與表演貫穿整學(xué)年與假期。
音樂課程
音樂教育在耀華扮演著關(guān)鍵角色。研究顯示，音樂訓(xùn)練能促進(jìn)孩子的圖像思維發(fā)展，提升孩子的數(shù)學(xué)能力、記憶力及智力。由創(chuàng)校之時(shí)起，音樂已是耀華課程的核心成分，很多畢業(yè)生每每談及音樂課程時(shí)，仍然回味無窮。
小提琴課程
耀華的學(xué)生從四歲開始直到小學(xué)二年級(jí)，將小提琴列入音樂必修課。在這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)和練習(xí)小提琴，孩子不僅能夠鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)音樂感和音樂興趣，也能夠在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作等優(yōu)秀的品格。小提琴課程的設(shè)置旨在讓學(xué)生既可以學(xué)習(xí)小提琴的基本知識(shí)和原理，又能學(xué)會(huì)對(duì)優(yōu)秀音樂作品的欣賞，并使自身審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力得到全面發(fā)展。這實(shí)踐了耀華提倡的全人教育理念。學(xué)校還在課余組織樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)、合唱團(tuán)等與音樂相關(guān)的興趣活動(dòng)讓學(xué)生參加，以便提高他們音樂的知識(shí)和技巧。
戲劇/劇場藝術(shù)
耀華的學(xué)生從小學(xué)開始學(xué)習(xí)戲劇的基礎(chǔ)知識(shí)，并在學(xué)校的戲劇和音樂劇活動(dòng)參與演出。在初中時(shí)仍會(huì)繼續(xù)安排戲劇課，學(xué)習(xí)英國戲劇課程的三大范疇：表演、編作和理解。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)有關(guān)戲劇的技巧和戲劇作為一種藝術(shù)形式，他們還能增進(jìn)自己的演講技巧，終生受用。戲劇在高中是選修科，學(xué)生能自由選擇報(bào)讀IB文憑課程的戲劇科，亦可選擇作為聯(lián)課活動(dòng)。校園設(shè)有劇場，可進(jìn)行各種戲劇制作、表演及大型音樂劇。
耀華國際教育中心1998年在上海成立，第一所耀華國際教育學(xué)校則于2000年在煙臺(tái)開辦，隨后耀華國際教育幼兒園及耀華嬰幼兒教育中心在重慶、深圳、上海及北京開設(shè)。2013年秋季在山東省日照開設(shè)了耀華國際教育幼兒園，及在重慶開設(shè)第二所分園。廣州耀華國際教育學(xué)校已于2014年9月在廣州市花都區(qū)開辦，位于上海浦東臨港的上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校（上海耀華臨港校區(qū)）已于2015年9月開學(xué)。而落戶在北京亦莊保華國際教育園內(nèi)的耀華國際教育學(xué)校北京校區(qū)亦將于2016年9月啟用，幼兒園及小學(xué)的招生工作已經(jīng)全面展開。
