北京2016年9月30日電 /美通社/ -- 通過在線外教1對(duì)1的上課方式，51Talk 美國(guó)小學(xué)課程的 Sky 老師身在美國(guó)，便可以在相距1萬多公里外與中國(guó)孩子實(shí)時(shí)上課。Sky 也是美國(guó)當(dāng)?shù)匾凰W(xué)的教師，他善于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)融入在有趣的課程互動(dòng)中，Sky 認(rèn)為對(duì)孩子的教育一定是綜合能力的培養(yǎng)。
近日，在2016新浪“五星金牌教師評(píng)選”頒獎(jiǎng)典禮上，來自美國(guó)的 Sky 老師成為了全場(chǎng)明星，他的美式教學(xué)理念與詼諧幽默的教學(xué)方式獲得此次權(quán)威評(píng)選的認(rèn)可，Sky 老師與 Lana 老師、Fletcher 老師和 Jimin 老師等四位 51Talk 來自全球的外教榮膺少兒英語組“五星金牌教師”稱號(hào)。而在頒獎(jiǎng)典禮上，更引人關(guān)注的是，51Talk 的8400名全球外教集體斬獲一項(xiàng)團(tuán)體大獎(jiǎng) -- 2016新浪全國(guó)五星金牌教師團(tuán)隊(duì)，51Talk 在團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)上斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)，成為了在線教育平臺(tái)在此次師資評(píng)選上的大贏家。
五星金牌外教團(tuán)隊(duì)如何煉成？51Talk 美國(guó)小學(xué)課程的外教老師究竟有何過人之處呢？
51Talk 美國(guó)小學(xué)課程的外教優(yōu)中選優(yōu)
新浪五星金牌教師評(píng)選活動(dòng)至今已舉辦五年，參與評(píng)選的機(jī)構(gòu)百余家，近百萬網(wǎng)友參與投票，是中國(guó)教育行業(yè)的年度盛典，評(píng)選出的系列獎(jiǎng)項(xiàng)在業(yè)內(nèi)頗具影響力。
51Talk 是中國(guó)較大的在線青少英語教育平臺(tái)，于2016年6月登陸美國(guó)紐交所，成為中國(guó)在線教育行業(yè)赴美上市第一股。通過在線教育的方式，51Talk 將原汁原味的美國(guó)小學(xué)課程帶進(jìn)中國(guó)家庭，為中國(guó)學(xué)齡前以及小學(xué)階段的兒童在第二語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，實(shí)現(xiàn)高效的英語學(xué)習(xí)。而這門課程帶給孩子們的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于語言本身。
首先，這門課是基于 Common Core State Standards（《美國(guó)跨州共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)》，簡(jiǎn)稱 CCSS，相當(dāng)于中國(guó)的教學(xué)大綱）研發(fā)。但與中國(guó)當(dāng)前較為強(qiáng)調(diào)知識(shí)積累不同，CCSS 的教育目標(biāo)是幫助孩子培養(yǎng)借助學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，為孩子未來接受高等教育和進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
同時(shí)，51Talk 為此打造了一支金牌美國(guó)小學(xué)外教團(tuán)隊(duì)，所有老師全部來自美國(guó)和加拿大。這里不得不提的一個(gè)數(shù)據(jù) -- 2.5%，這是美國(guó)小學(xué)課程的外教錄取率。也就是說，在每個(gè)月數(shù)萬名申請(qǐng)成為 51Talk 外教的候選老師中，只有2.5%的人才能加入這一團(tuán)隊(duì)。
2.5%的背后代表了51Talk 在教師選拔方面的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。為了保證外教教師的教學(xué)質(zhì)量，首先，所有在美國(guó)小學(xué)課程授課的外教老師都要闖過九關(guān)：資格審核、面試發(fā)音、試講上課、培訓(xùn)上崗、考核評(píng)分，以及之后的日常監(jiān)督、定期檢查、家長(zhǎng)反饋和再培訓(xùn)；其次，51Talk 要保證美小外教團(tuán)隊(duì)必須兩個(gè)百分百：100%本科以上學(xué)歷，100%持有教師資格證。
正是通過嚴(yán)格篩選、層層把關(guān)，像 Sky 老師這樣懂孩子、愛孩子的高學(xué)歷北美教師加入了51Talk，為中國(guó)孩子帶來純正的美式英語教學(xué)。成立5年來，51Talk 在外教的選拔、培訓(xùn)和管理運(yùn)營(yíng)方面已經(jīng)形成了一套獨(dú)門秘籍，其始終領(lǐng)先于同業(yè)者的優(yōu)質(zhì)的全球外教資源也成為了51Talk 引以為傲的一塊金字招牌。
北美外教+美式教學(xué)法：課堂上采用國(guó)際領(lǐng)先教學(xué)理念
生于70、80年代的中國(guó)家長(zhǎng)在成長(zhǎng)過程中，大多接受的是傳統(tǒng)填鴨式教育，而當(dāng)他們的孩子在51Talk 的美國(guó)小學(xué)課堂上，通過互動(dòng)式、啟發(fā)式教育學(xué)習(xí)，每一次小小進(jìn)步都會(huì)贏得外教老師的點(diǎn)贊，這讓家長(zhǎng)們感到既羨慕又欣慰。
在51Talk 的美國(guó)小學(xué)課程中，家長(zhǎng)們的反饋?zhàn)钫鎸?shí)地反映了這種心情。有的家長(zhǎng)說，孩子以前說英語語無倫次，現(xiàn)在可以暢所欲言，孩子還問我，為什么不能每天給他約課上課；有個(gè)內(nèi)向的小朋友完成了“宇宙”單元的學(xué)習(xí)，開始主動(dòng)嘗試和不同的北美老師上課；有的小朋友會(huì)穿著睡衣跟老師上完課才肯去睡覺；更多家長(zhǎng)說，孩子非常喜歡51Talk 的課堂設(shè)計(jì)，還有北美老師的親切和幽默。
實(shí)際上，在第二語言教學(xué)中，不僅需要有專業(yè)的外教老師，更需要將先進(jìn)的教學(xué)理念、方法、課程體系融入到課程中。在美國(guó)小學(xué)課堂，外教老師們采用的是一系列美式教學(xué)方法。
以 CLIL 內(nèi)容和語言教學(xué)法為例，這一方法打破了單純學(xué)習(xí)語言的枯燥方式，而是將語言學(xué)習(xí)和知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合在一塊，孩子不僅僅是學(xué)習(xí)單詞、語句，也在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)（以歷史為主線，融入人文科學(xué)）等多方面的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)讓孩子對(duì)知識(shí)自然發(fā)生興趣，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用，而英語作為了整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的工具。
此外，美國(guó)小學(xué)的外教老師們還結(jié)合 TPR 全身反應(yīng)教學(xué)法、自然拼讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、情景式教學(xué)、歌曲教學(xué)法和 PBL 項(xiàng)目式教學(xué)法等一系列美式教學(xué)方法，讓孩子的英語學(xué)習(xí)更加科學(xué)、高效，充滿樂趣。51Talk 外教在教學(xué)方法上的優(yōu)勢(shì)突破了傳統(tǒng)英語教育的局限。
語言之外，51Talk 外教培養(yǎng)孩子未來三大核心能力
基于以上優(yōu)勢(shì)，51Talk 美國(guó)小學(xué)課程帶給孩子的不僅是英語語言學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的綜合能力素質(zhì)，尤其是未來走向社會(huì)需要具備的三大核心能力：創(chuàng)造性思維、批判性思維和解決問題的能力。
Rose 是一位51Talk 美國(guó)小學(xué)課程學(xué)員的家長(zhǎng)，她的女兒已經(jīng)學(xué)習(xí)美國(guó)小學(xué)課程兩周了，Rose 說美國(guó)小學(xué)課程之所以吸引她正是因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)之外，孩子在其他方面能力上的明顯提高，“我希望孩子在學(xué)習(xí)中自信、充實(shí)、快樂，培養(yǎng)獨(dú)立的人格?！?/p>
很多人在討論中國(guó)為何出不了喬布斯？深層次原因很可能恰恰發(fā)生在了少兒教育階段。在教育行業(yè)專家看來，正是因?yàn)槲覀儺?dāng)前的教育中對(duì)孩子缺失了這三大核心能力以及更多跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng)。而51Talk 的美國(guó)小學(xué)課程則真正融入了美式教育的精髓，并通過在這一理念下成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀外教傳授給中國(guó)孩子，幫助孩子們真正具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力。
對(duì)于這次在新浪“五星金牌教師評(píng)選”中獲獎(jiǎng)，Sky 老師感到很興奮，他說：“我想幫助學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好以及夢(mèng)想，啟發(fā)他們自己去找到問題的解決辦法，通過培養(yǎng)學(xué)生的三大核心能力，讓他們?cè)谖磥砟軌蚋鞓返厣??！?/p>
