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華盛頓2017年9月5日電 /美通社/ -- 除了專業(yè)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單之外，美國景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（American Society of Landscape Architects，簡稱“ASLA”）還公布了2017年學(xué)生獎(jiǎng)的28個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。從52所院校的295部參賽作品中選出，學(xué)生獎(jiǎng)旨在表彰由美國及全球各地的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品。
獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂?0月23日（周一）在洛杉磯會(huì)展中心(Los Angeles Convention Center)舉行的ASLA年會(huì)暨展覽會(huì)(ASLA Annual Meeting and EXPO)上接受表彰。
《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》(LAM)雜志九月刊將對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行專題報(bào)道，可以在此免費(fèi)查看：https://www.zinio.com/delivery?of=500545875。
2017年學(xué)生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目完整名單如下：
總設(shè)計(jì)類
卓越獎(jiǎng)
《Invisible Works: A Public Introduction to the Dynamic Life of Wastewater Treatment》（看不見的作品：廢水處理動(dòng)態(tài)生命的公開介紹）
由ASLA畢業(yè)生會(huì)員、明尼蘇達(dá)大學(xué)(University of Minnesota)研究生Bridget Ayers Looby設(shè)計(jì)
榮譽(yù)獎(jiǎng)
《Weaving the Waterfront》
由康奈爾大學(xué)(Cornell University)的一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
《Milan Traversing》
由ASLA學(xué)生會(huì)員、賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania)研究生Zhiqiang Zeng設(shè)計(jì)
《Concrete Nurse Logs: Spawning Biodiversity from Ballard's Century-Old Locks》
由ASLA畢業(yè)生會(huì)員、華盛頓大學(xué)(University of Washington)研究生Hillary Pritchett設(shè)計(jì)
《Creating Dynamic Hybrid: Towards Landscape Innovation in a Smart City》
由ASLA學(xué)生支持者會(huì)員、清華大學(xué)研究生Fang Wei設(shè)計(jì)
《Create a Walkable History: Editing the Historical Percorsi of Pienza》
由ASLA學(xué)生會(huì)員、賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania)研究生Zhengneng Chen設(shè)計(jì)
《The Turning Point: A Focused Design Study for the Gowanus Canal in Brooklyn, New York》（轉(zhuǎn)折點(diǎn)：紐約布魯克林郭瓦納斯運(yùn)河的聚焦設(shè)計(jì)研究）
由ASLA學(xué)生會(huì)員、紐約州立大學(xué)環(huán)境科學(xué)與林業(yè)科學(xué)學(xué)院(SUNY-ESF)研究生Christopher O. Anderson設(shè)計(jì)
住宅設(shè)計(jì)類
榮譽(yù)獎(jiǎng)
《Micro-infrastructure as Community Preservation: Kampung Baru》
由哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院(Harvard University Graduate School of Design)的一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
分析與規(guī)劃類
卓越獎(jiǎng)
《伊利諾伊州水與農(nóng)業(yè)景觀》
由伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)的一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
榮譽(yù)獎(jiǎng)
《荒漠河流水源保護(hù)》
由ASLA學(xué)生支持者會(huì)員、多倫多大學(xué)研究生Zhuofan Wan設(shè)計(jì)
《災(zāi)難剖析模型》
由路易斯安那州立大學(xué)(Louisiana State University)的一個(gè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
《Climate Change Armor》
由ASLA學(xué)生會(huì)員、德克薩斯A&M大學(xué)(Texas A&M University)研究生Zixu Qiao設(shè)計(jì)
《Reviving the 30 Meters》
由ASLA學(xué)生會(huì)員、多倫多大學(xué)(University of Toronto)研究生Tianjiao Yan設(shè)計(jì)
《Landscape in Evolution: Creating a Resilient Nomadic Landscape from Bottom Up in Hulunbuir》
由北京林業(yè)大學(xué)的一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
《Forests on the Edge: Plant-Based Economies Driving Ecological Renewal in Haiti》
由ASLA學(xué)生會(huì)員、City College研究生Christine Facella設(shè)計(jì)
交流類
卓越獎(jiǎng)
《HydroLIT: Southeast Tennessee Water Quality Playbook》
由田納西大學(xué)(University of Tennessee)的一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
榮譽(yù)獎(jiǎng)
《Agro-pelago (Foodscapes for the Future)》
由ASLA學(xué)生會(huì)員、不列顛哥倫比亞大學(xué)(University of British Columbia)研究生Jaclyn Kaloczi設(shè)計(jì)
《Urban Landscape Metrics: Re-imagining the Class Field Trip in New York City's Great Parks》
由ASLA畢業(yè)生會(huì)員、賓夕法尼亞州立大學(xué)(Pennsylvania State University)研究生Quinn Pullen設(shè)計(jì)
《Tactile MapTile: Working Towards Inclusive Cartography》
由ASLA學(xué)生會(huì)員、華盛頓大學(xué)研究生Jessica Hamilton設(shè)計(jì)
研究類
榮譽(yù)獎(jiǎng)
《Fairy Tales to Forest》
由ASLA學(xué)生會(huì)員、俄亥俄州立大學(xué)(Ohio State University)研究生Amy Taylor設(shè)計(jì)
學(xué)生協(xié)作類
卓越獎(jiǎng)
《RISE, a Coastal Observation Platform》
由德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校(University of Texas at Austin)的一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
榮譽(yù)獎(jiǎng)
《The White House Kitchen Garden》
由弗吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)的一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
《Follow the Water: Rain Garden as Diagram》
由密西西比州立大學(xué)(Mississippi State University)的一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
社區(qū)服務(wù)類
卓越獎(jiǎng)
《Ridge Lane》
由ASLA學(xué)生支持者會(huì)員、舊金山藝術(shù)大學(xué)(Academy of Art University)研究生Nahal Sohbati設(shè)計(jì)
榮譽(yù)獎(jiǎng)
《Earth and Sky Garden: A Therapeutic Garden for the Puget Sound Veteran's Affairs Hospital》
由華盛頓大學(xué)的一個(gè)研究生與本科生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
《An Outdoor Learning Environment for and with a Primary School Community in Bangladesh》
由ASLA學(xué)生支持者會(huì)員、愛丁堡大學(xué)(University of Edinburgh)研究生Matluba Khan設(shè)計(jì)
學(xué)生獎(jiǎng)評(píng)委包括：
查看完整的獎(jiǎng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目信息和圖片，請(qǐng)?jiān)L問：
https://www.asla.org/2017studentawards。
如需高清圖片，記者可以通過發(fā)送電郵至images@asla.org，與Karen Grajales聯(lián)系。
