巴黎2021年4月13日 /美通社/ -- “到2025年，SKEMA來自全球各地的同學們將有機會到更多的校園流動學習，不光法國、美國、中國、巴西、南非、他們還有可能去往印度、俄羅斯、澳大利亞，探索更廣袤的世界……除了學習商科專業(yè)之外，人工智能、法律、設計、人文等領域也紛紛向他們敞開大門！通過SKY25戰(zhàn)略，SKEMA將在全球范圍內(nèi)為學生們搭建平臺，用‘構建美好社會’的使命感鼓舞他們，用創(chuàng)新的思維啟迪他們，用最領先的知識技能裝備他們，用SKEMA專有的學習方式SKWoL培養(yǎng)他們，引導學生們博采眾長、融會貫通，勉勵他們不忘初心，學以致用，走在全球化時代的最前沿，讓社會因他們而變得更美好。”
這是法國著名高等學府SKEMA商學院在4月8日舉辦的新聞發(fā)布會上，全球總校長Alice Guilhon博士、全球副校長Patrice Houdayer博士、Philippe Monin博士為大家描繪的SKEMA商學院2025年的藍圖。
“在過去十年間，SKEMA商學院在各大排行榜上取得了顯著的進步，但我們絕不應止步于此。”在向師生、校友、合作伙伴等社會各界人士廣泛征求了上千項意見反饋、并進行深入分析后，成為“先鋒派”學校、做有影響力的參與者以及打造“全球本土化”機構三大戰(zhàn)略逐漸明晰，SKEMA商學院2025戰(zhàn)略規(guī)劃應運而生。
如今，這項名為SKY25的戰(zhàn)略規(guī)劃正在一步一步從藍圖走向現(xiàn)實。
SKEMA商學院發(fā)布備受關注的2025戰(zhàn)略規(guī)劃SKY25
成為“先鋒派”學校，打通學科壁壘，培養(yǎng)復合型人才
全球化浪潮下，企業(yè)之間的聯(lián)系更加緊密，跨地區(qū)的資金、技術、信息、人員流動已成為常態(tài)，跨國境將成為現(xiàn)在及未來的角逐之地。日漸深化、復雜的跨國管理對未來的商校學生提出了更高的要求，就業(yè)環(huán)境的變化要求他們具備更多的復合能力和核心技能以應對這樣的挑戰(zhàn)。
比如，越來越多的企業(yè)要求職員掌握增強智能（人工智能的一個分支，專注模擬人類認知能力以支持決策過程）工具，拓寬認知和分析能力；無論從事任何工作，相關的法律知識都必不可少；創(chuàng)新創(chuàng)造能力和設計能力在當下的商業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理中尤為重要。
SKEMA清楚地認識到商科學習不能再局限于管理學科，打通學科間的壁壘，為學生提供個性化的發(fā)展方向和路徑，幫助他們構建行業(yè)領先的知識體系，這是一所“先鋒派”商學院的職責和使命。
開發(fā)“專有”的教學模式 SKWoL，為每個學生量身打造
鑒于此，SKEMA將開發(fā)專有的教學模式：SKEMA學習方式（SKEMA Way of Learning, 簡稱SKWoL），通過教育與科技的結合，軟技能與硬技能的結合，為學生量身打造教育方案，從而幫助他們更好地應對復雜世界。如SKEMA商學院全球副校長Philippe Monin所言，SKEMA專屬的教學模式SKWoL是為了讓所有的學生成長為善于學習的人，成長為自己教育履歷的執(zhí)筆者。
2020學年伊始，SKEMA商學院全面改革了教學方案，以支持新的教學實踐；投入150萬歐元，升級了教室的科技設備，包括屏幕、攝像頭和音響系統(tǒng)等。此外，作為微軟生態(tài)系統(tǒng)的長期合作伙伴，SKEMA商學院已推出了影響深遠的教育科技解決方案。
對于這樣獨特的教學模式，目前在SKEMA法國索菲亞校區(qū)攻讀企業(yè)金融管理國際碩士的王玉凱同學對此頗有感觸。他表示：“我目前就讀的研究生一年級有VBA編程軟件，黑客馬拉松(Hackathon)這樣的偏信息技術的課程，研究生二年級也將學習Python、Power BI及人工智能等相關課程。這是一種與實踐相結合的教學和學習方式。20多年前，我們從電影電視中了解信息技術，人工智能，今天，信息技術的浪潮已經(jīng)席卷全球，來到每個人的身邊，這對即將踏入社會的我們來說是一個機遇也是一個挑戰(zhàn)，SKEMA通過改善現(xiàn)有的教學方式，幫助我們適應新的社會環(huán)境，非常具有前瞻性?！?/p>
變身“復合型”院校，培養(yǎng)復合型人才
此外，為了培養(yǎng)復合型人才，SKEMA商學院將成為首批“復合型”商學院之一。學校計劃在2025年前圍繞人工智能、法律和設計領域開設三所新學院，它們分別是：美國羅利的SKEMA 商業(yè)人工智能學院、巴西貝洛的SKEMA商業(yè)法學院和法國的SKEMA商業(yè)設計學院。目前，SKEMA商學院巴西校區(qū)已從該國高等教育部獲得了法學院辦學許可；SKEMA商業(yè)人工智能研究所的落成及人工智能相關教學項目的開設，為日后SKEMA 商業(yè)人工智能學院的成立打下了堅實基礎；商業(yè)設計學院也已初現(xiàn)雛形：SKEMA聯(lián)手位于南法的法國可持續(xù)設計學院，于2020年推出了創(chuàng)業(yè)與可持續(xù)設計國際碩士雙學位項目。自2021學年開始，兩年制國際碩士MSc和精英商校管理學碩士(PGE)的學生還將有機會在最后一學年前往美國加州大學洛杉磯分校學習，參加“數(shù)字營銷與娛樂管理”這一全新聯(lián)合辦學項目，掌握影視行業(yè)必備技能。學生們將獲得加州大學洛杉磯分校授予的證書，并享受學校包括就業(yè)指導在內(nèi)的所有配套服務。
全球首個全面引入人工智能教育的商學院，讓人工智能成為必修課
近年來，人工智能技術飛速發(fā)展，已經(jīng)并將繼續(xù)在經(jīng)濟、社會和科學領域發(fā)揮重要作用?？梢灶A見的是人工智能將通過創(chuàng)新技術和創(chuàng)造性智慧來變革商業(yè)模式以及各行業(yè)的細分領域。SKEMA尤其關注人工智能領域的發(fā)展，已經(jīng)從多維度進行了科研探索：無論是從技術和計算方法（尤其是大數(shù)據(jù)分析）、人機交互、機器學習、移動跟蹤分析及面部情緒檢測，還是金融、運營、供應鏈、市場營銷、經(jīng)濟學、法律事務和道德規(guī)范等領域內(nèi)以商業(yè)為導向的應用程序等。
SKEMA商學院的學生在使用彭博終端
SKEMA商學院于2019年率先在蒙特利爾成立了人工智能研究中心，并通過設立SKEMA 商業(yè)人工智能研究所，加速人工智能領域的發(fā)展。SKEMA商業(yè)人工智能研究所是一個全球性系統(tǒng)，匯聚了約20名人工智能領域的頂級教授和專家，在高效利用法國和全世界各大校區(qū)及生態(tài)系統(tǒng)的同時，在學校所有項目中，從研究到具體應用的方方面面都部署了人工智能戰(zhàn)略。值得一提的是，SKEMA商學院與其他合作伙伴一起，共同參與了蔚藍海岸大學(UCA)3IA研究所的創(chuàng)建，這也是法國四大跨學科人工智能研究所之一。
截止目前，超過70%的SKEMA商學院教學項目中都引入了人工智能相關課程。到2025年，SKEMA商學院的學生，無論攻讀何種項目或專業(yè)，都可以學習由SKEMA人工智能教授、商業(yè)專家及人工智能全球參與者（包括微軟、IBM、SAS）共同開設的課程，深入理解人工智能在商業(yè)環(huán)境中的應用。換言之，人工智能將成為SKEMA所有學生的必修課，SKEMA也將成為全球首個將人工智能全面引入教學項目的商學院。
正如SKEMA商學院校長、法國CGE精英商校聯(lián)盟主席Alice Guilhon博士所說：“在SKEMA商學院的所有教學項目中引入人工智能課程是一項重要舉措，這項舉措甚至是SKY25戰(zhàn)略計劃的支柱之一。這就是我們所說的學科交叉融合，人工智能的部署將會為商業(yè)世界‘謀福利’，也將助力SKEMA成為一所銳意創(chuàng)新的‘先鋒派’學校?！?/p>
自SKY25戰(zhàn)略實施以來，SKEMA在人工智能領域成果斐然：
除此之外，SKEMA商學院國際碩士及管理學碩士項目均開設了人工智能相關的專業(yè)和方向。
經(jīng)世致用，成為有影響力的參與者
成為“有影響力的參與者”是SKY25戰(zhàn)略規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。SKEMA商學院力求使學生們成為自己人生旅途的主人、塑造自身發(fā)展環(huán)境的主人。同時，SKEMA指導學生的職業(yè)和個人發(fā)展，向他們傳授公民愿景。學校將推動教學和科研成果的實地轉化，助力解決當今社會面臨的諸多挑戰(zhàn)，從而提升社會參與度、擴大自身的影響力，做到經(jīng)世致用。
在SKY25戰(zhàn)略規(guī)劃實施的5年時間里，SKEMA將采取一系列舉措，推動研究創(chuàng)造更多的社會價值：
SKY25戰(zhàn)略規(guī)劃同樣聚焦社會影響力的構建和社會承諾的執(zhí)行。SKEMA自2009年成立以來一直致力于投身可持續(xù)發(fā)展，以建立一個更加負責任與包容的社會。從2021年開始，以下這些舉措的實施將詮釋SKEMA社會責任承諾：
打造“全球本土化”機構，深耕本土，輻射全球
“我們要為學生搭建更廣闊的的平臺，讓世界成為學生的舞臺。”SKEMA以創(chuàng)建一所真正的國際化商學院為愿景，以培養(yǎng)一批擁有全球視野、能夠引領多元文化團隊、適應知識經(jīng)濟型社會發(fā)展的管理人才為使命?？梢哉f，自成立以來，全球化戰(zhàn)略就深深烙在SKEMA的“基因”之中。
中國校區(qū)位于虹橋國際開放樞紐，是亞太最大的法國留學生基地
2009年，位于蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)的SKEMA商學院中國校區(qū)宣布成立，標志著學校全球化戰(zhàn)略的啟動，這也是SKEMA在全球開設的第一個國際校區(qū)。如今的SKEMA已在全球五大洲擁有七大校區(qū)，成為了一所真正的全球化商院校。
談及在中國開設國際校區(qū)的緣由，Alice Guilhon博士說道：“我們之所以在中國成立校區(qū)，是希望能讓更多的法國及國際學生在歐美之外接觸中國社會、體驗中國文化。同樣的，我們也希望通過就讀于我們位于多個國家的校區(qū)，譬如在巴西、美國或者現(xiàn)在新建立的南非校區(qū)，中國學生能獲得更多國際化視野和知識。不同于歐美文化，中國文化和中國創(chuàng)新使得學生能夠獲得更多的人生經(jīng)驗，樹立真正的全球化視野。此外，我們也希望通過擴大合作，發(fā)展與中國高校、政府及企業(yè)的合作，進而學習中國的先進經(jīng)驗，為國際學生提供更優(yōu)質的課程和實踐機會。唯有本土化獲得成功，SKEMA的全球化才能更加有序推進?！?
從2009年的1個項目到2021年的9個項目，從第一批79名學生，到每年接收800余名國際學生，SKEMA中國校區(qū)已經(jīng)成為了整個亞太地區(qū)最重要也最具影響力的法國留學生基地之一。校區(qū)所在地獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)位于虹橋國際開放樞紐，是中國首個“高等教育國際化示范區(qū)”，匯聚了31所中外知名院校和諸多高科技企業(yè)，為SKEMA的學生提供了極佳的學習和生活體驗。如今，在SKEMA中國校區(qū)，學生不僅能夠學習漢語及中國文化，還能夠學習如何在亞洲做生意，學習中國的強項領域，如金融科技、數(shù)字營銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。越來越多的SKEMA中國校區(qū)畢業(yè)生在中國及世界經(jīng)濟文化交流的舞臺上大放異彩。
超過3萬名外國學生學習漢語，SKEMA成了中國文化推廣大使
疫情下的今天，中國校區(qū)通過遠程在線的方式為學生提供豐富的中國文化體驗。國際學生們不僅在線游覽了美麗的蘇州園林，還學習了中國書法、剪紙、美食、節(jié)日等中國傳統(tǒng)文化知識。
漢語在SKEMA商學院七大校區(qū)也成為了最受學生歡迎的外語之一。從2009年由法國里爾高商和尼斯高商合并成立SKEMA商學院以來，已經(jīng)有累計超過30000名國際學生在全球五大洲七大校區(qū)學習了漢語課程。僅2020-2021學年，就有超過2500名國際學生選擇學習漢語。
與中國優(yōu)秀高校合作辦學，聯(lián)手培養(yǎng)國際化創(chuàng)新人才
SKEMA商學院與中國優(yōu)秀高校在教育創(chuàng)新和國際化合作領域也已做出了積極探索。2020年，SKEMA商學院與南京審計大學合作成立了國際聯(lián)合審計學院。作為獲中國教育部正式批準成立的中外合作辦學機構，學院首批招收了近300名本一批次的學生，圍繞金融工程、大數(shù)據(jù)、工程管理和審計學領域，培養(yǎng)擁有國際化視野的中國高層次審計人才。同時，SKEMA與西安交通大學合作，推出了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（人工智能與大數(shù)據(jù)方向）碩士項目，首批也已招收了60名出色的在職高管學員。“我們希望通過與卓越的中國院校共同合作，培養(yǎng)更多國際化的中國人才，同時也希望越來越多的國際學生可以留在中國創(chuàng)業(yè)、工作。虹橋國際開放樞紐的建設如火如荼，SKEMA商學院也希望能以自己的方式為此做出貢獻?！盨KEMA商學院全球副校長Patrice Houdayer博士表示。
在國際校區(qū)的建設上，2021年SKEMA又迎來另一個好消息。2021年春季學期起，SKEMA商學院已搬遷至大巴黎校區(qū)，該校區(qū)占地面積達30000平方米，投資高達1.5億歐元。新校區(qū)的前身為空中客車集團總部，坐落于法國巴黎“文脈”塞納河畔的標志性區(qū)域。四通八達的大巴黎校區(qū)將成為新教學實踐和新技術應用的樣板，同時依托巴黎獨特的區(qū)位優(yōu)勢，這里還將成為SKEMA學生走向國際舞臺的又一有力跳板。
全球本土化：扎根校區(qū)所在地，互通互聯(lián)，輻射全球
歷經(jīng)多年發(fā)展，如今SKEMA在法國、美國、巴西、南非、中國擁有7大國際校區(qū)，未來還將繼續(xù)擴大學校高等教育的全球事業(yè)版圖，在印度、俄羅斯和澳大利亞開設新校區(qū)。但是如何將全球校區(qū)打造成所在區(qū)域的中心，促使它們深度融入當?shù)氐纳鐣鷳B(tài)系統(tǒng)，并成為其中重要的一環(huán)?
針對這一問題，SKY25戰(zhàn)略明確提出“全球本土化”的概念：SKEMA不僅要在擁有創(chuàng)新能力和成長態(tài)勢的高潛質區(qū)域開設國際校區(qū)，更要因地制宜，各展所長，努力成長為一所“復合型院?！薄Ｒ劳挟?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)和社會生態(tài)，未來在同一個校區(qū)中，SKEMA旗下不同學院會推出各自專業(yè)領域的項目，甚至推出融合式項目，進而再將這些項目推廣到其他校區(qū)。
推廣“為了社會的教育”，為社會進步做出持久貢獻
SKEMA希望傳播知識，讓更多年輕人、企業(yè)和社會認識到：教育是促進社會長久發(fā)展，伴隨政治、經(jīng)濟、文化等變革不可或缺的一環(huán)。在諸多推行的項目中，不得不提的是“為了社會的教育”(Education for Societies)。該項目與巴西皇家FDC商學院等其他業(yè)界知名機構合作，依托SKEMA的國際化組織架構、全球校區(qū)、多重定位以及敏捷管理，為社會進步做出持久貢獻。
全球化是大潮流大趨勢，是人心所向，是眾望所歸。在此背景下，高等教育事業(yè)立破并舉、革故鼎新，不斷涌現(xiàn)發(fā)展契機。但是，挑戰(zhàn)與機遇相隨，如何讓高等教育繼續(xù)乘著全球化的“東風”，在世界變局中劈波斬浪、行穩(wěn)致遠，是亟待思考的命題。
SKEMA商學院發(fā)布的SKY25戰(zhàn)略規(guī)劃正是對這個命題的一次精彩作答。面向未來，SKEMA商學院又邁出了堅實的的一步。
