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電賽十年,攜手共進(jìn) -- 2018年德州儀器中國(guó)教育者年會(huì)武漢落幕

2018-11-23 09:59 6731
2018年德州儀器(TI)中國(guó)教育者年會(huì)日前于武漢成功舉辦。德州儀器(TI)全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì)責(zé)任副總裁Peter Balyta博士、TI亞太區(qū)大學(xué)計(jì)劃總監(jiān)王承寧博士以及來(lái)自國(guó)內(nèi)外127所高校的近260位教師出席了本次年會(huì)。

北京2018年11月23日電 /美通社/ -- 2018年德州儀器(TI)中國(guó)教育者年會(huì)日前于武漢成功舉辦。德州儀器(TI)全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì)責(zé)任副總裁Peter Balyta博士、TI亞太區(qū)大學(xué)計(jì)劃總監(jiān)王承寧博士以及來(lái)自國(guó)內(nèi)外127所高校的近260位教師出席了本次年會(huì),共同回顧了TI大學(xué)計(jì)劃在過(guò)去一年中的累累碩果,同時(shí)就實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)合作、學(xué)生競(jìng)賽與創(chuàng)新以及全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽培訓(xùn)資源建設(shè)等話題進(jìn)行了深入探討。

除了回顧和總結(jié)TI大學(xué)計(jì)劃在2018年所取得的成就,今年的教育者年會(huì)還邀請(qǐng)了來(lái)自華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、蘇州大學(xué)、浙江大學(xué)與武漢大學(xué)的多位教授,并針對(duì)高校電子工程教育所面臨的創(chuàng)新與改革進(jìn)行了全面分享,話題覆蓋嵌入式課程建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容與形式;學(xué)科交叉產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐;綜合性大學(xué)工科學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng);產(chǎn)學(xué)協(xié)同在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐以及電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)的組織管理與競(jìng)賽訓(xùn)練等。此外,來(lái)自德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校(UTD)的Lawrence Overzet教授還分享了UTD的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和核心本科實(shí)驗(yàn)室改革,并與參會(huì)的高校教師們共同探討了高校實(shí)驗(yàn)課程的構(gòu)建過(guò)程和較佳實(shí)踐。

全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì)責(zé)任副總裁Peter Balyta博士在“TI及產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的精彩演講中表示,過(guò)去的30年中,科技的飛速發(fā)展一直在改變?nèi)祟惖纳?,從最初的家庭用個(gè)人電腦,到如今隨處可見(jiàn)的移動(dòng)設(shè)備,科技的演變不僅帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。無(wú)論是智能城市還是電動(dòng)汽車,所有這些如雨后春筍般拔地而起的新趨勢(shì)都對(duì)工程類學(xué)生們的學(xué)習(xí)實(shí)踐提出了更高的要求。高校教育除了需要緊跟行業(yè)動(dòng)態(tài),豐富創(chuàng)新實(shí)踐,更重要的是需要培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維,因?yàn)檫@種跨學(xué)科和跨領(lǐng)域的能力將是未來(lái)設(shè)計(jì)和應(yīng)用的關(guān)鍵。2018年是TI大學(xué)計(jì)劃植根中國(guó)的第22個(gè)年頭,同時(shí)也是TI與中國(guó)教育部簽署第三輪十年合作備忘錄后的第二年,基于新的備忘錄,TI將在未來(lái)十年中全面支持由教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,通過(guò)提供資金、軟硬件開(kāi)發(fā)工具、實(shí)驗(yàn)板卡與樣片、技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)工程師指導(dǎo)等,幫助大學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。同時(shí),我們也將繼續(xù)充分利用先進(jìn)的技術(shù)、全球化視野和國(guó)際化資源,幫助培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)且兼?zhèn)湎到y(tǒng)性思維的電子工程人才。

TI全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì)責(zé)任副總裁Peter Balyta博士在講話中分享了當(dāng)今的技術(shù)新形勢(shì)下出現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)新趨向及對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的新需求
TI全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì)責(zé)任副總裁Peter Balyta博士在講話中分享了當(dāng)今的技術(shù)新形勢(shì)下出現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)新趨向及對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的新需求

TI亞太區(qū)大學(xué)計(jì)劃總監(jiān)王承寧博士表示:“一直以來(lái),TI大學(xué)計(jì)劃都緊跟中國(guó)高校人才的培養(yǎng)方向,結(jié)合產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作,我們的努力與付出也得到教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組的認(rèn)可,榮獲了2018年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目?jī)?yōu)秀合作伙伴的稱號(hào)。未來(lái)的十年中,我們希望以教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目為支撐,全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽為橋梁,基于全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽培訓(xùn)網(wǎng)站,持續(xù)建設(shè)開(kāi)放、共享的教學(xué)/競(jìng)賽培訓(xùn)資源庫(kù),并將、、產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,發(fā)揮TI產(chǎn)業(yè)應(yīng)用優(yōu)勢(shì),支持工程教育改革。同時(shí),我們也希望廣大高校教師和學(xué)生能夠共同參與,讓更多的學(xué)生能夠從全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中受益?!?/p>

TI亞太區(qū)大學(xué)計(jì)劃總監(jiān)王承寧博士總結(jié)了TI大學(xué)計(jì)劃過(guò)去一年的工作成果并展望未來(lái)
TI亞太區(qū)大學(xué)計(jì)劃總監(jiān)王承寧博士總結(jié)了TI大學(xué)計(jì)劃過(guò)去一年的工作成果并展望未來(lái)

目前,TI大學(xué)計(jì)劃正著力于建設(shè)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽官方培訓(xùn)網(wǎng)站。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽官方培訓(xùn)網(wǎng)站是競(jìng)賽組委會(huì)授權(quán)的唯一官方技術(shù)交流平臺(tái),共分為五大板塊:信息發(fā)布、培訓(xùn)資源、活動(dòng)專區(qū)、電賽論壇與往期回顧。它既是官方信息的發(fā)布平臺(tái),也是參賽師生學(xué)習(xí)資源共享與競(jìng)賽交流討論的平臺(tái)。參賽師生除了可以在網(wǎng)站上獲取培訓(xùn)資料,討論交流設(shè)計(jì)心得之外,還可以進(jìn)行芯片EVM的申請(qǐng)。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽官方培訓(xùn)網(wǎng)站旨在通過(guò)專家指導(dǎo)與學(xué)生討論,創(chuàng)造共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新的氛圍,鼓勵(lì)同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)踐、提高解決問(wèn)題的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;同時(shí)也將通過(guò)比賽獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于教改中,推動(dòng)高校教改工作。

不同于第一天聚焦于高校教育的討論,第二天的交流圍繞著創(chuàng)新技術(shù)展開(kāi)。在為期半天的研討會(huì)中,TI正式發(fā)布了中國(guó)版TI機(jī)器人學(xué)習(xí)系統(tǒng)套件(RSLK),TI-RSLK中國(guó)版是一款適合用于機(jī)器人入門(mén)學(xué)習(xí)的移動(dòng)機(jī)器人套件,該套件可以幫助學(xué)生了解機(jī)器人系統(tǒng)的組成和工作方式。TI-RSLK中國(guó)版基于TI MSP432處理器,并包含有直流電機(jī)、碼盤(pán)以及多種不同類型的傳感器,利用該套件可以完成豐富的機(jī)器人應(yīng)用。TI-RSLK中國(guó)版與TI-RSLK的硬件模塊和課程內(nèi)容設(shè)置完全兼容,在硬件上TI-RSLK中國(guó)版重新優(yōu)化了部分電路以提高性能和可靠性,同時(shí)提供全套中文課程以方便學(xué)習(xí)。此外,會(huì)上還就TI毫米波雷達(dá)技術(shù)進(jìn)行了培訓(xùn)和討論,參加會(huì)議的高校老師們紛紛表示受益匪淺,并希望將這些創(chuàng)新的技術(shù)和課程相結(jié)合,開(kāi)拓學(xué)生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

TI-RSLK中國(guó)版是一款適合用于機(jī)器人入門(mén)學(xué)習(xí)的移動(dòng)機(jī)器人套件
TI-RSLK中國(guó)版是一款適合用于機(jī)器人入門(mén)學(xué)習(xí)的移動(dòng)機(jī)器人套件

作為全球領(lǐng)先模擬和嵌入式處理半導(dǎo)體廠商,一直以來(lái),TI對(duì)于推動(dòng)中國(guó)高校在電子信息技術(shù)領(lǐng)域的教育不遺余力,TI 大學(xué)計(jì)劃基于與中國(guó)教育部簽署的合作備忘錄,持續(xù)通過(guò)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等形式,發(fā)掘一批又一批學(xué)生潛能,至今已在600多所大學(xué)中建立了超過(guò)3,000個(gè)數(shù)字信號(hào)處理、模擬及微控制器實(shí)驗(yàn)室,每年有超過(guò)30萬(wàn)名學(xué)生通過(guò) TI 的實(shí)驗(yàn)室和各類活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐,發(fā)揮所長(zhǎng)。

消息來(lái)源:德州儀器
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